【題目】為研究某植物的光合特性,研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率,結(jié)果如下圖。
(1)在有光條件下,植物A與一般植物相同,細(xì)胞吸收的CO2在____________中被固定為__________,然后生成糖類(lèi)等有機(jī)物。
(2)雖然黑暗條件下,植物A通過(guò)__________產(chǎn)生并釋放CO2,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,暗期植物ACO2吸收總量始終__________,這與一般植物不同。
(3)科研人員進(jìn)一步測(cè)定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化,結(jié)果發(fā)現(xiàn),酸性物質(zhì)在暗期上升,光期下降,由此結(jié)合上圖分析推測(cè)________。在暗期,植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等光合產(chǎn)物,原因是_________。
【答案】 葉綠體基質(zhì) 三碳化合物(或“C3”) 細(xì)胞呼吸 大于零 CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)儲(chǔ)存起來(lái),在光期釋放出來(lái) 暗期沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP和[H]
【解析】試題本題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的過(guò)程,回顧和梳理光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),認(rèn)真分析各個(gè)小題即題圖即可正確作答。
(1)光照下,鐵皮石斛光合作用過(guò)程中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合后被固定為三碳化合物,該過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。
(2)據(jù)圖分析,黑暗條件下,鐵皮石斛通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生并釋放CO2;但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終大于零。
(3)酸性物質(zhì)在暗期上升,光期下降,可能的原因是CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)儲(chǔ)存起來(lái),在光期釋放出來(lái);由于暗期沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP和[H],所以不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等光合產(chǎn)物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】谷氨酸在食品、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,現(xiàn)常用野生型誘變得到的生物素營(yíng)養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌(自身不能合成生物素,在缺乏生物素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)繁殖)發(fā)酵的方法生產(chǎn)谷氨酸;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)為篩選出生物素營(yíng)養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將紫外線處理的野生型谷氨酸棒狀桿菌接種到CM培養(yǎng)基(滿(mǎn)足野生型和營(yíng)養(yǎng)缺陷型營(yíng)養(yǎng)需求的培養(yǎng)基)上;②待長(zhǎng)出菌落后把每個(gè)菌落的菌體分別用接種針接種到CM培養(yǎng)基和MM培養(yǎng)基(僅滿(mǎn)足野生型營(yíng)養(yǎng)需求的培養(yǎng)基)的相應(yīng)位置進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果如下圖:
CM 培養(yǎng)基和MM培養(yǎng)基比較,相同的營(yíng)養(yǎng)成分除了水和無(wú)機(jī)鹽外還包括_________________,特有的成分是_________;①中使用的接種方法是____________;②中使用接種針接種要注意的問(wèn)題是________(答出一點(diǎn)即可);圖中CM培養(yǎng)基上有_______個(gè)菌落中的細(xì)菌屬于生物素營(yíng)養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌,判讀的依據(jù)是__________________。
(2)在利用生物素營(yíng)養(yǎng)缺陷型谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸時(shí),需要不斷向液體培養(yǎng)基通入無(wú)菌空氣和進(jìn)行攪拌,攪拌的目的是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素由A、B兩個(gè)肽鏈組成。人胰島素A鏈有21個(gè)氨基酸(11種),B鏈有30個(gè)氨基酸(15種),共16種51個(gè)氨基酸組成。其中A7與B7、A20與B19四個(gè)半胱氨酸中的巰基(-SH)形成兩個(gè)二硫鍵,使A、B兩鏈連接起來(lái)。此外A鏈中A6與A11之間也存在一個(gè)二硫鍵(如圖)。
(1)組成胰島素的氨基酸共有______種R基。形成A鏈時(shí),21個(gè)氨基酸通過(guò)______(反應(yīng)名稱(chēng))形成______個(gè)肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)為______。
(2)胰島素分子的組成元素為______。
(3)胰島素分子至少含有______個(gè)游離的氨基和______個(gè)游離的羧基。
(4)高溫會(huì)使胰島素失去生物活性,其實(shí)質(zhì)是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面①~④列舉了四種育種方法,有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 第①種方法一般從F2開(kāi)始選種,因?yàn)閺腇2開(kāi)始出現(xiàn)新的性狀組合
B. 在第②種方法中,若F1中n對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,則單倍體幼苗有3n種類(lèi)型
C. 第③種育種方法的作用機(jī)理是秋水仙素抑制紡錘體形成
D. 第④種方法中衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野亮度
C. 調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小
D. 調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的亮度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要目的是
A. 熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)B. 研究能量流動(dòng)的方向
C. 研究能量流動(dòng)的效率D. 使能量盡可能多地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用時(shí)間,下列說(shuō)法正確的是
①甲→乙的過(guò)程表示分裂間期
②乙→甲的過(guò)程表示分裂期
③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程
④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程
A. ①②③ B. ①②④ C. ③ D. ④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)溶酶體示意圖,分析以下敘述錯(cuò)誤的是()
A. 溶酶體中含有多種酸性水解酶
B. 溶酶體在植物通氣組織的形成中起重要作用
C. H+易化擴(kuò)散進(jìn)入溶酶體有利于維持其內(nèi)的酸性環(huán)境
D. 溶酶體可以消化細(xì)胞外吞入的顆粒和自身產(chǎn)生的碎渣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源不正確的說(shuō)法是
A. 不可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞 B. 可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
C. 可能來(lái)自?xún)蓚(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 D. 不可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
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