右圖表示沿一條河流測(cè)定的值,P/R比率代表在河流特定地點(diǎn)的生物生產(chǎn)量與呼吸量（用有機(jī)物的生成量和消耗量測(cè)定）的比率。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

　 A．有機(jī)污染物顆粒變小主要是分解者的分解作用

　 B．藻類大量繁殖會(huì)使?fàn)I養(yǎng)耗盡,藻類大量死亡,這會(huì)使圖中P/R值上升

　 C．水中溶氧量的減少是導(dǎo)致生物多樣性降低的因素之一

　 D．自養(yǎng)生物的數(shù)量在河流的3～7部分最多

 

B

本題屬于理解水平的試題,考查學(xué)生讀圖提取信息的能力。解答本題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手分析:（1）當(dāng)河流受到有機(jī)物污染時(shí),分解者通過(guò)分解作用使有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物,使有機(jī)污染物顆粒變小,故A項(xiàng)正確;（2）當(dāng)藻類大量死亡時(shí),會(huì)使生物生產(chǎn)量下降,呼吸量增加,會(huì)使P/R值下降,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;（3）當(dāng)水中溶氧量下降時(shí),會(huì)使水中生物因缺氧而死亡,導(dǎo)致生物多樣性降低,故C項(xiàng)正確;（4）從3米到7米處礦質(zhì)元素較多,自養(yǎng)生物大量繁殖,故D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示沿一條河流測(cè)定的值,P/R比率代表在河流特定地點(diǎn)的生物生產(chǎn)量與呼

吸量(用有機(jī)物的生成量和消耗量測(cè)定)的比率。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（    ）

A.有機(jī)污染物顆粒變小主要是分解者的分解作用

B.藻類大量繁殖會(huì)使?fàn)I養(yǎng)耗盡,藻類大量死亡,這會(huì)使圖中P/R值上升

C.水中溶氧量的減少是導(dǎo)致生物多樣性降低的因素之一

D.自養(yǎng)生物的數(shù)量在河流的3～7部分最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（5分）下圖表示沿一條河流測(cè)定的值。P/R代表在河流的特定地點(diǎn)的生物呼吸與生產(chǎn)的比例。請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題：

（l）在河流的5——6Km處，P/R比例增高的原因是                              。

（2）河流的________生物以自養(yǎng)為主，河流的________有機(jī)物對(duì)消費(fèi)者是必需的。

（3）在河流的6Km以下，水體溶氧量減少的原因是______                        。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示沿一條河流測(cè)定的值,P/R比率代表在河流特定地點(diǎn)的生物生產(chǎn)量與呼吸量(用有機(jī)物的生成量和消耗量測(cè)定)的比率。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    有機(jī)污染物顆粒變小主要是分解者的分解作用
  2. B.
    藻類大量繁殖會(huì)使?fàn)I養(yǎng)耗盡,藻類大量死亡,這會(huì)使圖中P/R值上升
  3. C.
    水中溶氧量的減少是導(dǎo)致生物多樣性降低的因素之一
  4. D.
    自養(yǎng)生物的數(shù)量在河流的3～7部分最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示沿一條河流測(cè)定的值。P/R代表在河流的特定地點(diǎn)的生物呼吸與生產(chǎn)的比例。請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題：

（l）在河流的5—6Km處，P/R比例增高的原因是                              。

（2）河流的________生物以自養(yǎng)為主，河流的________有機(jī)物對(duì)消費(fèi)者是必需的。

（3）在河流的6Km以下，水體溶氧量減少的原因是______                         。

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