【題目】下圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答下列問題:
(1)該細胞與藍藻相比結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______________。
(2)需氧呼吸的主要場所是_______(填寫圖中代號),該結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是_______。
(3)圖中含有DNA的細胞器是_______________。(填寫圖中代號)。
(4)圖中含有色素的細胞器是_____________________。(填寫圖中代號)。
(5)如果該細胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細胞具有______________________。
【答案】有核膜包被的細胞核 11 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 4 11 4 14 全能性
【解析】
原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是:有無以核膜為界限的細胞核。DNA主要分布在細胞核中,少量分布在線粒體和葉綠體中;葉綠體含有光合色素。液泡中的色素使花瓣、果實等呈現(xiàn)不同的顏色。需氧呼吸的三個階段依次在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進行,線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積。細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。
(1) 圖示的植物細胞是真核細胞,藍藻細胞是原核細胞。該細胞與藍藻細胞相比,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是該細胞有核膜包被的細胞核。
(2) 需氧呼吸的主要場所是[11]線粒體。線粒體增大膜面積的方式是其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴。
(3) 圖中含有DNA的細胞器是[4]葉綠體和[11]線粒體。
(4) 圖中含有色素的細胞器是[4]葉綠體和[14]液泡。
(5) 細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。如果該細胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細胞具有全能性。
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【題目】【環(huán)境保護】閱讀圖文材料,完成下列要求。
在岳陽市千畝湖的“生態(tài)浮島”上,栽植了再力花、水生美人蕉、風車草、黃菖蒲和澤瀉等植物,不僅美化了水域環(huán)境,還改善了湖水水質(zhì),可以有效防止藍藻滋生。左圖為岳陽市千畝景觀圖片。右圖為“生態(tài)浮島”的原理示意圖。
試分析“生態(tài)浮島”的生態(tài)效益。
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【題目】某種病是一種單基因遺傳病,某遺傳病調(diào)查小組對某女性患者的家系成員進行了調(diào)查,結(jié)果如表所示(“+”表示患者,“-”表示正常)。則下列分析不正確的是( )
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父親 | 母親 | 弟弟 |
+ | - | - | + | - | - | + | + | - |
A. 調(diào)查時應(yīng)分多個小組、對多個家庭進行調(diào)查,以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
B. 祖父和父親的基因型相同的概率為1
C. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查
D. 該病屬于伴X染色體遺傳病
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【題目】如圖是探究pH對過氧化氫酶的影響的實驗裝置圖,據(jù)圖分析錯誤的是( )
A. 本實驗的自變量為pH,溫度為無關(guān)變量
B. 本實驗的檢測指標為單位時間內(nèi)氣體產(chǎn)生量的多少,以此反映酶活性的高低
C. 實驗開始前反應(yīng)小室狀態(tài)如圖A所示,不能讓濾紙片在小室下方
D. 如圖B中倒置的量筒可以用倒置的試管代替收集氣體
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【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)分子多樣性的原因是( )
A. 氨基酸的種類不同 B. 氨基酸的數(shù)目不同
C. 氨基酸的排列順序不同 D. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同
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【題目】下圖表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖像。請據(jù)圖分析回答:
(1)該圖所示細胞為________(填動物或植物)細胞。若按分裂時期的先后順序排列,應(yīng)為_____________________(填序號)。
(2)觀察染色體的最佳時期是圖_______(填序號),此時染色體的著絲粒排列于_______上。
(3)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時期的是圖________(填序號)。染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______(填序號)。紡錘體形成于分裂______期。
(4)圖中未標出分裂間期,該時期發(fā)生的主要變化為:______________。
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