【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分組成示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中的腐生菌屬于分解者的范疇

B.該生態(tài)系統(tǒng)中植物的分層現(xiàn)象與光照等有關(guān)

C.魚、蝦等消費者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.湖泊中的水不組成生態(tài)系統(tǒng)，但為該系統(tǒng)提供了環(huán)境條件

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成份及作用分別是：

①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能；

②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；

③消費者：屬異養(yǎng)生物（各種動物）；分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者；

④分解者：異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物），分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境。

A、腐生菌屬于分解者，A正確；

B、該生態(tài)系統(tǒng)中植物的分層現(xiàn)象與光照等有關(guān)，B正確；

C、魚、蝦等消費者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，C正確；

D、湖泊中的水屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物物質(zhì)和能量，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物細(xì)胞分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時期的圖像。下列分析不正確的是( )

A. 圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化

B. 由圖2可知該二倍體動物應(yīng)為雄性個體

C. 圖2中的甲、丁細(xì)胞分別對應(yīng)圖1中的AB、BC段

D. 乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.上述過程利用了動物細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞融合等技術(shù)

B.上述過程充分說明動物細(xì)胞具有全能性

C.①過程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能

D.①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是（ ）

A. ③表示PCR技術(shù)，用來擴(kuò)增目的基因

B. 若獲取的目的基因相同，則圖中基因組文庫小于cDNA文庫

C. 要從基因文庫中得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息

D. 若基因比較小，核苷酸序列又已知，可以通過化學(xué)方法直接人工合成獲取

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】澄池中生活著多種浮游動植物，以及錦鯉。小橋流水，風(fēng)景優(yōu)美。每日都有同學(xué)在橋上向水中投食。澄池中大型水溞是常見雜食浮游動物，具有較強(qiáng)的攝食能力，能攝食小型浮游動物及藻類，可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對澄池中藻類的影響，生物興趣小組進(jìn)行了以下相關(guān)實驗。

（1）多次采集池水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機(jī)分成5組（C0～C4組）。向桶中加入大型搔，使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L。將水桶置于適宜光照下，每三天計數(shù)一次，統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度，實驗結(jié)果如圖1。

①澄池可看作一個微型生態(tài)系統(tǒng)，輸入其中的總能量是____________________。

②第4天到第7天期間，C0、C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能有__________

a．水體無機(jī)鹽得不到及時補(bǔ)充

b．有害代謝產(chǎn)物積累

c．浮游動物攝食量大于藻類增殖量

d．輸入系統(tǒng)的總能量減少

（2）研究同學(xué)還統(tǒng)計了各組水體中小型浮游動物的密度變化，結(jié)果如圖2所示。大型溞與小型浮游動物的種間關(guān)系是____________________。據(jù)此分析圖1中C4組對藻類抑制效果反而不如C3組的原因是_____________________。

（3）由上述實驗可知，飼養(yǎng)大型溞可用于防止藻類過度生長，但需考慮大型溞的投放__________等問題。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題：

（1）該圖表示_______（填動物或植物）細(xì)胞的模式圖；判斷的依據(jù)是_________。

（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ]______進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。

（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ] ________。

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿拉伯膠是一種多糖，也稱阿拉伯樹膠，是一種產(chǎn)于非洲撒哈拉沙漠以南的半沙漠帶的天然植物膠，主要包括有樹膠醛糖、半乳糖、葡萄糖醛酸等。在食品、醫(yī)藥、化妝品及其他工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用。其水溶液易被細(xì)菌、真菌或酶降解。為研究自然界中微生物對阿拉伯膠的降解作用，研究者從某地合歡樹下距離地表深10～15cm處的土樣中初篩到能合成阿拉伯膠降解酶的“M”菌。

請回答下列問題：

（1）某同學(xué)將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如下圖所示。該同學(xué)采用的接種方法是___________；從結(jié)果推測該同學(xué)接種時可能出現(xiàn)的失誤是：_____________________。

（2）觀察發(fā)現(xiàn)：“M菌的菌落為粉白色，菌落初期呈突起絮狀。在顯微鏡下觀察到：菌絲白色致密，且有分生孢子，細(xì)胞核直徑約1μm�？蓴喽�“M”菌為___________（填“細(xì)菌”或“真菌”），判斷依據(jù)是：______________________。

（3）分離該阿拉伯膠降解酶可用電泳法，其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的___________以及分子本身的大小、形狀的不同，使之在電場中的___________不同而實現(xiàn)分離。

（4）下表中培養(yǎng)液pH均為6．0，若對“M”中阿拉伯膠降解酶的活力進(jìn)行測定，則應(yīng)選用表中的______培養(yǎng)液，不選用的其他培養(yǎng)液的原因分別是：______________________。

實驗用培養(yǎng)液配方

培養(yǎng)

液

阿拉

伯膠

阿拉伯 膠酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

MgSO4·7H2O

KC1

FeSO4·7H2O

A

25g/L

一

—

—

lg/L

lg/L

0．5g/L

0．01g/L

B

25g/L

1μg/L

一

3g/L

1g/L

1g/L

0．5g/L

0．01g/L

C

一

—

3 g/L

—

1g/L

lg/L

0．5g/L

0．01g/L

D

25g/L

—

3 g/L

一

1g/L

1g/L

0．5g/L

0．01g/L

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中 tetR表示四環(huán)素抗性基因, ampR表示氨芐青霉素抗性基因,直線所示為BamH I、Hind Ⅲ、SmaⅠ三種限制酶的酶切位點.下列敘述錯誤的是()

A. 將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用HindⅢ和BamHI限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因

B. 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是啟動子等

C. 篩選含有重組載體的受體細(xì)胞首先需要在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行

D. 進(jìn)行②過程前,需耍對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禾本科植物小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。在小麥的深加工過程中，以其麥芽為原料制取的胚芽油，富含維生素E、亞油酸等高營養(yǎng)活性物質(zhì)；以其種子、秸稈為原料制取的葡萄糖，經(jīng)加工可制得酒、醋等產(chǎn)品。下圖是利用小麥為原料制備農(nóng)產(chǎn)品的流程圖（圖中數(shù)字代表過程），請回答問題：

（1）小麥胚芽油不易揮發(fā)，宜選用______________法提取小麥胚芽油，提取過程中應(yīng)采用____________加熱，這是因為____________________________。

（2）若①過程中含有醋酸菌，在發(fā)酵旺盛時，醋酸菌______________（能/不能）將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?從培養(yǎng)條件角度分析主要原因是：____________________________。

（3）釀酒完成后，可以用______________來檢測酒精的生成，酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)______________色。

（4）為鑒定醋是否釀制成功，除可以通過觀察酒膜、嘗、嗅之外，還可以通過檢測和比較___________作進(jìn)一步的鑒定。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案