【題目】除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖①為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖②為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。下列說(shuō)法不正確的是
A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性影響的機(jī)理相同
B.據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑因與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)
C.底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度
D.曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果
【答案】A
【解析】
分析題圖:圖①中的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和底物爭(zhēng)奪酶的同一活性部位,使酶和底物的結(jié)合機(jī)會(huì)減少,從而降低酶對(duì)底物的催化反應(yīng)速率,而非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,通過(guò)改變酶的結(jié)構(gòu),從而使酶失去催化活性,降低酶對(duì)底物的催化反應(yīng)速率。
圖②中的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的三條曲線中,底物濃度較低時(shí),曲線甲的反應(yīng)速率最高,表示未加入抑制劑時(shí)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶對(duì)底物的結(jié)合機(jī)會(huì)降低,但升高底物濃度后酶和底物的結(jié)合機(jī)會(huì)又會(huì)升高,其催化反應(yīng)速率又升高,可以知道曲線乙是表示加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑時(shí)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶會(huì)失去催化活性,降低酶對(duì)底物的催化反應(yīng)速率,可以知道曲線丙是表示加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑時(shí)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。
A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,通過(guò)改變酶的結(jié)構(gòu)使酶的活性受到抑制,高溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞使酶的活性受到抑制,但低溫只是抑制酶的活性,酶在低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變,A錯(cuò)誤;
B.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和底物能夠爭(zhēng)奪酶的同一活性部位,說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物可能具有類似結(jié)構(gòu),B正確;
C.底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),曲線甲中的酶促應(yīng)速率隨著底物濃度的不再增加,表明此時(shí)底物濃度不再是限制酶促反應(yīng)的因素,此后限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度,C正確;
D.由以上分析知,曲線乙是表示加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑時(shí)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線,曲線丙是表示加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑時(shí)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】侏儒癥的病因是嬰幼兒時(shí)期體內(nèi)缺乏( )。
A.甲狀腺激素B.鐵元素C.生長(zhǎng)激素D.促性腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明先后兩次給小鼠注射抗原a,圖示測(cè)得小鼠抗體產(chǎn)生的情況,下列敘述正確的有
A. 產(chǎn)生的抗體a是一種蛋白質(zhì)
B. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體更迅速
C. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體的量更多
D. 再次注射抗原a后,B細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物的一個(gè)體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲細(xì)胞中配對(duì)的同源染色體彼此分離,分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)
B. 有些植物細(xì)胞也可以由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
C. 圖甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組
D. 圖乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溫度對(duì)黑藻光合速率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組將黑藻置于密閉容器內(nèi),根據(jù)毛細(xì)管中紅色液體的移動(dòng)距離,可以讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。將不同溫度下測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中(說(shuō)明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮pH的變化)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
適宜光照條件下氧氣體積的改變量(mL·h-2) | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗條件下氧氣體積的改變量(mL·h-2) | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
(1)黑暗條件下單位時(shí)間氧氣體積的改變量代表黑藻的____________速率,適宜光照條件下氧氣體積的改變量代表黑藻的____________速率。
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,黑藻生長(zhǎng)最快時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是____________。下圖所示裝置中添加NaHCO3的作用是________________________。
(3)黑藻在25℃時(shí)的光合速率為____________mL·h-1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的闡述,正確的是( )
A.激素可以是無(wú)機(jī)物B.激素是信息分子
C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞中不存在脫氧核糖B.糖類是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)
C.麥芽糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖D.蔗糖能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)飲用的葡萄酒呈紅色,其原因是( )
A.酒精發(fā)酵前榨汁時(shí)榨出的紅色葡萄皮中的色素
B.是紅色葡萄球菌分泌的色素
C.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素
D.隨著酒精度數(shù)的提高,紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 – D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4 – D溶液 | 400mg/L 2,4 – D溶液 | 600mg/L 2,4 – D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4 – D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4 - D溶液浸泡插條12小時(shí) | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4 – D溶液濃度是______________。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。選擇、浸泡、扦插枝條的條件要求完全相同,為了將______變量保持一致,避免對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路______________________ 。
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