【題目】探究不同溫度情況下,某種植物的葉片重量的變化情況(假設(shè)重量變化均來自有機物的增減),實驗流程及結(jié)果如下(單位:mg)。請分析回答下列問題:
葉片重量(M) 葉片重量(M﹣a) 葉片重量(M+b)

a、b的值/溫度

26℃

27℃

28℃

29℃

a

1

2

3

4

b

3

3

2

1


(1)實驗的第二階段的自變量是
(2)實驗中a數(shù)值表示的是
(3)比較葉片在整個實驗過程中的增重情況可知,26℃條件下 . (填“大于”“小于”或“等于”)27℃條件下.
(4)實驗過程中29℃條件下葉片有機物的實際合成量是mg.在此條件下,該植物體(填“能”或“不能”)正常生長.

【答案】
(1)溫度
(2)lh內(nèi)葉片呼吸作用消耗的有機物量
(3)等于
(4)9;能
【解析】解:(1)根據(jù)題意可知,該實驗的第二階段自變量是溫度.(2)實驗中a是無光處理1h呼吸作用消耗有機物后得到的數(shù)據(jù),該數(shù)值表示的是lh內(nèi)葉片呼吸作用消耗的有機物量.(3)據(jù)表分析,26℃條件下與27℃條件下葉片在整個實驗過程中的增重均為3mg,所以二者相等.(4)實驗過程中29℃條件下葉片有機物的實際合成量是脂質(zhì)的光合作用強度,即真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=b+2a=1+2×4=9mg.在此條件下,凈光合速率為1,有有機物的積累,該植物體能夠生長.
所以答案是:(1)溫度(2)lh內(nèi)葉片呼吸作用消耗的有機物量(3)等于(4)9
【考點精析】利用影響光合作用的內(nèi)外部因素對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光照強度:在一定光照強度范圍內(nèi),光合速率隨光強增強而加快,超過光飽合點,光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物可能具有的一項功能是

A. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B. 用于基因工程獲得黏性末端

C. 用于去除植物細胞壁 D. 用作基因工程中的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細胞結(jié)構(gòu),下列說法正確的是

A由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)通過細準(zhǔn)焦螺旋進行調(diào)節(jié)

B假如該圖是用10×物鏡與10×目鏡觀察標(biāo)本,看到圖像的面積應(yīng)該是實物的100倍

C在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個細胞,在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動

D在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時不要把撕取的表皮細胞放在清水中以免細胞吸水脹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在03g·mL-1的蔗糖溶液中,1min后進行顯微鏡觀察,結(jié)果如圖所示,下列敘述中錯誤的是

A. 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì)

B. 將視野中的細胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原

C. 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)不包括

A免疫器官

B兔疫細胞

C各種抗體和淋巴因子

D唾液中的溶菌酶和胃液中的鹽酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從總反應(yīng)式看,酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸相比,有氧呼吸的特有產(chǎn)物是

A. B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛙體內(nèi)細胞的增殖方式是

A. 無絲分裂 B. 有絲分裂 C. 減數(shù)分裂 D. 前三項可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)提取胡蘿卜素的試驗流程簡圖(甲)和葡萄酒生產(chǎn)工藝流程圖(乙),回答問題.
甲:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素;
乙:選料→沖洗→壓榨過濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒.

(1)圖甲中B過程叫 , A過程用到的有機溶劑應(yīng)該具有很高的 , 能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶.
(2)圖乙中沖洗的目的是 . 葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之(填“前”或“后”)進行的.
(3)從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和 , 若從混雜的微生物中篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,此培養(yǎng)基從功能上屬于培養(yǎng)基,添加青霉素目的是
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線,結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長,最可能的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為種群年齡組成3種類型圖,據(jù)圖作答:

(1)圖示A、B、C各為什么類型?
A;B。C
(2)種群C的密度會 , 在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是圖(填代號)所示的類型,若不實行計劃生育,我國人口種群密度會逐年。人口控制的目標(biāo)是力爭使人口年齡的組成趨于圖(填代號)。
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是(填代號)。

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同步練習(xí)冊答案