【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 激素甲為促甲狀腺激素

B. 激素乙為促甲狀腺激素釋放激素

C. 激素乙能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

D. 甲狀腺激素增加不會(huì)抑制激素甲的分泌

【答案】C

【解析】題圖分析：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素，來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。

激素甲為促甲狀腺激素釋放激素，A錯(cuò)誤；激素乙為促甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；激素乙能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，C正確；甲狀腺激素增加會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制激素甲的分泌，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 春季時(shí)，①→②過程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物發(fā)芽

B. 夏季時(shí)，①→③→④過程增強(qiáng)，有利于促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C. 秋末時(shí)，①→③→⑤過程合成的胡蘿卜素增多，植物葉片顏色會(huì)發(fā)生變化

D. 越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的細(xì)胞分裂素和脫落酸的含量都會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體和染色質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)

B. 染色體和染色質(zhì)處于細(xì)胞的不同時(shí)期

C. 染色體和染色質(zhì)的形態(tài)是不同的

D. 染色體和染色質(zhì)的成分是有較大區(qū)別的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻描述中，錯(cuò)誤的是

A. 有藻藍(lán)素和葉綠素 B. 有裸露的環(huán)狀DNA

C. 無成形的細(xì)胞核 D. 無核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”所描繪的現(xiàn)象，從細(xì)胞學(xué)的角度分析，下列特征不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 細(xì)胞核體積減小

C. 多種酶的活性降低 D. 細(xì)胞膜通透性改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果將SARS病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解，最終產(chǎn)物為（　 �。�

A. 四種脫氧核苷酸 B. 核糖、磷酸、A、T、G、C四種堿基

C. 核糖、磷酸、A、U、G、C四種堿基 D. 脫氧核糖、磷酸、A、T、G、C四種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的黑毛對(duì)褐毛是顯性，要判斷一只黑毛兔是否是純合子，選用與它交配的兔最好是

A. 純種黑毛兔B. 褐毛兔C. 雜種黑毛兔D. A、B、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,其中①為毛細(xì)血管壁,②③④⑤分別表示不同部位的液體。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①處毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴

B. 正常情況下,液體③處的CO2濃度最高

C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)導(dǎo)致⑤的pH明顯降低

D. ②~⑤滲透壓的大小主要取決于Na+的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體擦傷的皮膚能重新長(zhǎng)好，主要是由于細(xì)胞能進(jìn)行______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案