請根據(jù)所學(xué)知識，回答生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
(1) 機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件是____，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機制是____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是______調(diào)節(jié)。
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似，由此推測下丘腦通過分泌_____激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)     神經(jīng)—體液——免疫
(2)體液(或激素)
(3)促性腺激素釋放
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

(1)早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂肪的物質(zhì)，也很容易穿過膜，反之，不容易溶于脂肪的物質(zhì)，也不容易穿過膜。這表明：細(xì)胞膜是由         構(gòu)成的。

(2)將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是          ，這是         作用的結(jié)果。將加有紅細(xì)胞的蒸餾水放置一段時間后，在該液體的       （上、中、下）層能得到破碎的脂雙層。

(3)1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的      倍。

(4)1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明：                  。

(5)通過其他方法，測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如下表：

依據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點是：

____________________               ___________           ____      ，

主要區(qū)別是_  _____________                                     ____。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省商丘市第二高級中學(xué)高一第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
(1)早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜，反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也不容易穿過膜。這表明：組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有____________。
(2) 1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的____倍。
(3)1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有___________。
(4)細(xì)胞膜表面的       與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系，        構(gòu)成了膜的基本骨架。
(5)將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是_________，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為      ，特點是：      （填順或逆）濃度梯度跨膜運輸，     （填需或不需）載體蛋白協(xié)助，運輸?shù)膭恿κ?u>           。  

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）請根據(jù)所學(xué)知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件是                ，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機制是          　　　       調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是       　   調(diào)節(jié)。如果用甲狀腺激素制劑飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將    　       。

（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：

請回答：

①本實驗的無關(guān)變量有_______________________（列舉兩項）。

②分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的   　　   幼鼠隨機分成4組，每組10只。

③表中A處的處理方法         　　　　　　     _______________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

（13分）請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列與生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

Ⅰ．（1）人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件是                     。

（2）性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似，由此推測下丘腦通過分泌                 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。

（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：請回答：

① 分組時應(yīng)將______________雌幼鼠隨機分成______組，每組10只。

② 表中第2組A的處理方法是              。

③ 第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是                                           。

Ⅱ．下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答：

（1）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是_________。由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_________________________________________________。

（2）請寫出a-銀環(huán)蛇毒侵入人體引發(fā)體液免疫被清除的過程。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省天水市高一第一學(xué)段期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜，反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也不容易穿過膜。這表明：細(xì)胞膜是由____________構(gòu)成的。

(2)將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是________________，這是________作用的結(jié)果。

(3)1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的____倍。

(4)1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明______________________________。

(5)通過其他方法，測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如下表：

　　 　物質(zhì)種類

膜的類別　　　

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(主要是磷脂)(%)

糖類

變形蟲細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

人紅細(xì)胞膜

49

43

8

依據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點是_________________________。主要區(qū)別是____________________________________。

 

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