【題目】玉米是雌雄同株異花的二倍體植物,開(kāi)花時(shí)頂端為雄花,葉腋處為雌花,間行均勻種植可以進(jìn)行同株異花受粉和異株異花受粉。玉米的寬葉和窄葉為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因控制。為了判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,甲、乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)選取寬葉植株與窄葉植株進(jìn)行正交與反交,觀察F1的表現(xiàn)型。請(qǐng)問(wèn)能否判斷顯隱性?_________為什么?________________________________________________。
(2)乙同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:寬葉植株自交。
實(shí)驗(yàn)二:上述寬葉植株作父本,窄葉植株作母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。
①若實(shí)驗(yàn)一后代發(fā)生性狀分離,即可判斷________________為顯性性狀。
②若實(shí)驗(yàn)一后代沒(méi)有發(fā)生性狀分離,則需通過(guò)實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷。
若實(shí)驗(yàn)二后代___________________,則寬葉為顯性性狀;
若實(shí)驗(yàn)二后代___________________,則窄葉為顯性性狀。
(3)一般來(lái)說(shuō),對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言,當(dāng)一對(duì)等位基因(如A/a)位于常染色體上時(shí),基因型有______種;當(dāng)其僅位于X染色體上時(shí),基因型有_____種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)(如下圖所示),基因型有________種。
【答案】不能 如果顯性性狀是雜合子,后代會(huì)同時(shí)出現(xiàn)寬葉植株和窄葉植株,不能判斷顯隱性關(guān)系 寬葉 都表現(xiàn)為寬葉植株 出現(xiàn)窄葉植株 3 5 7
【解析】
由題意描述可知:本題考查學(xué)生對(duì)基因的分離定律、伴性遺傳等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況,以及具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
(1) 具有一對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合的親本雜交,F(xiàn)1只表現(xiàn)出一個(gè)親本的性狀,則F1所出現(xiàn)來(lái)的性狀為顯性性狀,據(jù)此可推知:寬葉植株與窄葉植株進(jìn)行正交與反交,如果顯性性狀是雜合子,則后代會(huì)同時(shí)出現(xiàn)寬葉植株和窄葉植株,因此觀察F1的表現(xiàn)型不能判斷顯隱性關(guān)系。
(2) ①實(shí)驗(yàn)一:寬葉植株自交,若后代發(fā)生性狀分離,說(shuō)明親本寬葉植株為雜合子,而雜合子表現(xiàn)為顯性性狀,即可判斷寬葉為顯性性狀。
②若實(shí)驗(yàn)一后代沒(méi)有發(fā)生性狀分離,則說(shuō)明親本寬葉植株為純合子,需通過(guò)實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷。在實(shí)驗(yàn)二中,若寬葉為顯性性狀,則讓上述寬葉植株作父本與窄葉植株作母本進(jìn)行雜交,后代都表現(xiàn)為寬葉植株。若窄葉為顯性性狀,則該窄葉植株為純合子或雜合子,讓上述寬葉植株作父本與窄葉植株作母本進(jìn)行雜交,后代都表現(xiàn)為窄葉植株或同時(shí)出現(xiàn)寬葉植株和窄葉植株,即后代都會(huì)出現(xiàn)窄葉植株。
(3) 一般來(lái)說(shuō),對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言,當(dāng)一對(duì)等位基因(如A/a)位于常染色體上時(shí),基因型有3種(AA、Aa、aa);當(dāng)其僅位于X染色體上時(shí),基因型有5種(XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY);當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí),基因型有7種(XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaY a、XaYA)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因動(dòng)物基因時(shí)的受體細(xì)胞是( )
A.受精卵
B.精細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段B.光反應(yīng)需要光照,但是不需要酶
C.光合作用釋放的O2來(lái)自于光反應(yīng)階段D.暗反應(yīng)不需要光,但需要多種酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在黑暗和適宜的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)黑暗條件下,葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在________上被還原生成水,同時(shí)釋放出大量的能量。
(2)圖中A點(diǎn)以后,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供_______,催化三碳化合物還原的酶存在于________。
(3)圖中5~15min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,主要原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的生理過(guò)程中,不需要消耗ATP的是( )
A.核糖體上合成血紅蛋白
B.在肺泡表面進(jìn)行氣體交換
C.組織細(xì)胞排出鈉離子
D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式。下列說(shuō)法正確的是
A.若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器一定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.若乙圖所示的靶細(xì)胞是人體的垂體細(xì)胞,則其接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素
C.若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,則②屬于傳出神經(jīng);乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速
D.人體胰島B細(xì)胞和男、女性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式都為丙圖所示的作用方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長(zhǎng)曲線,曲線⑤是對(duì)照組,④保持恒定酸性,其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是
A.更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越長(zhǎng),種群平均增長(zhǎng)率越大
B.K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為雄果蠅的X、Y染色體的比較,其中A、C表示同源區(qū)段,B、D表示非同源區(qū)段。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A. X與Y兩條性染色體的基因存在差異,可能是自然選擇的結(jié)果
B. 若某基因在B區(qū)段上,則在果蠅群體中不存在含有該等位基因的個(gè)體
C. 若在A區(qū)段上有一基因“F”,則在C區(qū)段同一位點(diǎn)可能找到基因F或f
D. 雄果蠅的一對(duì)性染色體一般不發(fā)生交叉互換,倘若發(fā)生只能在A、C區(qū)段
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