為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪發(fā)育的影響”,某同學(xué)制定下列方案:

a.取兩個(gè)玻璃缸分別編號為1號、2號;

b.在兩個(gè)玻璃缸中,分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入10條同時(shí)孵化出的發(fā)育狀況相同的蝌蚪;

c.向1號缸投放含甲狀腺激素的飼料,2號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料;

d.每天分別向兩缸中投放一些飼料;

e.每隔一段時(shí)間觀察一次,觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中,再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙(1? mm×1? mm)上,觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況,尾的變化等)。

上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中,有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不足,請你修改并完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是_______________________________________________,

因此,a過程應(yīng)該為(只需陳述修改內(nèi)容,下同)__________________________________

________________;c過程應(yīng)該為__________________________________________。

(2)方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處,d過程的不妥之處應(yīng)該改為________

________________________________________________________________。

 

【答案】

(1)缺少空白對照? 再加1個(gè)玻璃缸,編為3號? 在3號缸內(nèi)投放普通的飼料,不加任何藥劑? (2)“一些飼料”應(yīng)改為“等量飼料”

【解析】本題以“甲狀腺激素促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育”的知識為背景,綜合考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則——“對照原則”和“控制單一變量原則”。還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析和解決有關(guān)問題的能力。本題應(yīng)設(shè)三組實(shí)驗(yàn),一組在飼料中加入甲狀腺抑制劑,一組在飼料中加入甲狀腺激素,一組只加入普通飼料。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,才能充分說明甲狀腺激素和甲狀腺抑制劑的生理作用,否則無法說明問題。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則,對實(shí)驗(yàn)條件要嚴(yán)格控制,如蝌蚪的大小,投放飼料和藥劑的量,否則實(shí)驗(yàn)不易成功。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2007屆高三生物練習(xí)-人和動(dòng)物的體液調(diào)節(jié) 題型:022

  為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

  a.取兩個(gè)玻璃缸分別編號1號和2號

  b.在兩個(gè)玻璃缸中分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入lO條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪;

  c.向1號缸中投入含甲狀腺制劑的飼料,2號缸中投入含甲狀腺抑制劑的飼料;

  d.每天分別向各缸中投放一些飼料;

  e.每隔一定時(shí)間觀察一次,觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中,再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上(1 mm×l mm),觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況,尾的變化等)。

  上述實(shí)驗(yàn)方案中,有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥,請你修改完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)

該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是________,因此,a過程應(yīng)改為(只須陳述修改內(nèi)容,下同)________;c過程應(yīng)增添________。

(2)

方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處,b過程的不妥之處應(yīng)改為________,d過程的不妥之處應(yīng)改為________。

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科目:高中生物 來源:2006-2007學(xué)年(上)長沙縣一中高二第三次月考生物試卷 題型:043

  為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

  a.取兩個(gè)玻璃缸分別編號1號和2號

  b.在兩個(gè)玻璃缸中分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入lO條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪;

  c.向1號缸中投入含甲狀腺制劑的飼料,2號缸中投入含甲狀腺抑制劑的飼料;

  d.每天分別向各缸中投放一些飼料;

  e.每隔一定時(shí)間觀察一次,觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中,再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上(1 mm×l mm),觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況,尾的變化等)。

  上述實(shí)驗(yàn)方案中,有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥,請你修改完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)

該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是________,因此,a過程應(yīng)改為(只須陳述修改內(nèi)容,下同)________;C過程應(yīng)增添________。

(2)

方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處,b過程的不妥之處應(yīng)改為________,d過程的不妥之處應(yīng)改為________

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科目:高中生物 來源:聊城一中2009年上學(xué)期高三生物測試 題型:071

為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

①取2個(gè)玻璃缸分別編號,1號,2號;

②在2個(gè)玻璃缸中,分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪;

③向1號缸投放含甲狀腺激素的飼料,2號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料;

④每天分別向各缸中投放一些飼料;

⑤每隔一定時(shí)間觀察一次,觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中,再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上(1 mm×1 mm),觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況,尾的變化等)。

上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中,有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥,請你修改完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是________,因此,①過程應(yīng)改為(只須陳述修飾內(nèi)容,下同)________;③過程應(yīng)改為________。

(2)方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處,②過程的不妥之處應(yīng)改為________,④過程的不妥之處應(yīng)改為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪發(fā)育的影響”,某同學(xué)制定下列方案:

    a.取兩個(gè)玻璃缸分別編號為1號、2號;   

    b.在兩個(gè)玻璃缸中,分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入lO條發(fā)育狀況不同的蝌蚪;

    c.向l號缸投放含甲狀腺制劑的飼料,2號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料;

    d.每天分別向兩缸中投放一些飼料;

    e.每隔一段時(shí)間觀察一次,觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中,再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上(1 mm×1 mm),觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況,尾的變化等)。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中,有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不足,請你修改并完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是                                                           

                                     ,因此,a過程應(yīng)該為(只需陳述修改內(nèi)容,下同)                                         

                                          ;

c過程應(yīng)該為                                     

(2)方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處,b過程的不妥之處應(yīng)該改為                    

                                          ;d過程的不妥之處應(yīng)該改為                

                                            

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