氣孔是植物葉片表皮上成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞之間的孔隙，是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶和控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。右圖是一種有關(guān)氣孔張開調(diào)節(jié)機(jī)理的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）由圖可知，　　　　　 　是引起氣孔張開的非生物因素之一。

（2）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)不再吸水，制約保衛(wèi)

細(xì)胞繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是　　　　　　　　 。夏天中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞 　　　　　　　　　 ，從而導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量 　　　　 。

（3）若將菠菜葉片放人0．3g·mL-l的蔗糖溶液中，氣孔將會(huì)　　　　　　 ；若將其放入pH＝7的溶液中（此pH有利于促進(jìn)淀粉酶活性增大），氣孔將會(huì) 　　　　　　　 。

（4）已知某植物保衛(wèi)細(xì)胞中有一種物質(zhì)在酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色，則當(dāng)上午氣孔張開時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞中的該物質(zhì)呈 　 色。氣孔在白天張開的生理意義是　　 　　　　　　和　　　　　　　　 。

 

（1）光照 （2）細(xì)胞壁　 失水 下降 （3）關(guān)閉　　 張開

（4）藍(lán)　 吸收CO2、釋放O2　 進(jìn)行蒸騰作用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題


I某植物的氣孔是由葉片表皮上成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞及其之間的孔隙組成的。它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶和控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是氣孔張開的調(diào)節(jié)機(jī)理，情分析回答：

（1）由圖可知，引起氣孔張開的主要非生物因素之一是                  。
（2）晴朗的夏天中午，保衛(wèi)細(xì)胞        (填“吸水”或“失水”)，其生理意義是          ；這會(huì)導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中C5化合物含量        。
（3）將該植物葉片放入pH=7(此條件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中，氣孔會(huì)       ；若將其放人0．35/mL的蔗糖溶液中，氣孔會(huì)             。
（4）該植物花瓣中花青素在酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色，則上午花瓣上的氣孔張開時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞中的花青素呈           色。
Ⅱ有一種植物，其花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制，下圖為該植物的花色控制過程。請(qǐng)分析回答。

（1）圖中的基因A控制酶1合成的信息傳遞過程是                。
（2）從該植物中直接分離出基因A并成功導(dǎo)人大腸桿菌，但該大腸桿菌不能合成酶1，原 因是基因A編碼區(qū)中含有         ，導(dǎo)致基因不能表達(dá)。
（3）現(xiàn)選用白花植株，其線粒體導(dǎo)人抗病基因，與藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)，全為抗病紫花植株， 則父本和母本控制花色的基因型分別是              。用F1中雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為             。
（4）該種植物通常為窄葉，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)闊葉植株。有人認(rèn)為闊葉性狀是基因突變所致，也有人認(rèn)為闊葉植株是多倍體，具有多倍體的特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來鑒定闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致，還是染色體組加倍所致?

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科目：高中生物 來源：2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（28分）

   I（14分）某植物的氣孔是由葉片表皮上成堆的保衛(wèi)細(xì)胞及其之間的孔隙組成的。它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶和控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是氣孔張開的調(diào)節(jié)機(jī)理，情分析回答：

（1）由圖可知，引起氣孔張開的主要非生物因素之一是                   。

（2）晴朗的夏天中午，保衛(wèi)細(xì)胞         (填“吸水”或“失水”)，其生理意義是           ；這會(huì)導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中C5化合物含量         。

（3）將該植物葉片放入pH=7(此條件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中，氣孔會(huì)        ；若將其放人0．35/mL的蔗糖溶液中，氣孔會(huì)              。

（4）該植物花瓣中花青素在酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色，則上午花瓣上的氣孔張開時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞中的花青素呈            色。

Ⅱ(14分)有一種植物，其花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制，下圖為該植物的花色控制過程。請(qǐng)分析回答。

（1）圖中的基因A控制酶1合成的信息傳遞過程是                 。

（2）從該植物中直接分離出基因A并成功導(dǎo)人大腸桿菌，但該大腸桿菌不能合成酶1，原  因是基因A編碼區(qū)中含有          ，導(dǎo)致基因不能表達(dá)。

（3）現(xiàn)選用白花植株，其線粒體導(dǎo)人抗病基因，與藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)，全為抗病紫花植株，  則父本和母本控制花色的基因型分別是               。用F1中雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為              。

（4）該種植物通常為窄葉，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)闊葉植株。有人認(rèn)為闊葉性狀是基因突變所致，也有人認(rèn)為闊葉植株是多倍體，具有多倍體的特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來鑒定闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致，還是染色體組加倍所致?

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

氣孔是植物葉片表皮上成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞之間的孔隙，是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶的控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是一種有關(guān)氣孔張開調(diào)節(jié)機(jī)理的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)此回答問題：

   

（1）由圖可知          是引起氣孔張開的非生物因素之一。

（2）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)不再吸水，制約保衛(wèi)細(xì)胞繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是                。夏天中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞               ，從而導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量                  。

（3）若將菠菜葉片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，氣孔將會(huì)           ；若將其放入pH=7的溶液中（此pH有利于促進(jìn)淀粉酶活性增大），氣孔將會(huì)             。

（4）已知某植物保衛(wèi)細(xì)胞中有一種物質(zhì)在酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色，則當(dāng)上午氣孔張開時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞中的該物質(zhì)呈     色。氣孔在白天張開的生理意義是                 。

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科目：高中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：讀圖填空題

氣孔是植物葉片表皮上成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞之間的孔隙，是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶。下圖是有關(guān)氣孔張開調(diào)節(jié)機(jī)理的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

(1)由圖可知，_______是引起氣孔張開的非生物因素之一。
(2)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)不再吸水，制約保衛(wèi)細(xì)胞繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。夏天的中午，氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞______，并且導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中C3的含量_______。
(3)若將菠菜葉片放入0.3g·mL-1的蔗糖溶液中，氣孔將會(huì)_______；若將其放入pH=7的溶液中(此pH有利于促進(jìn)淀粉酶活性增大)，氣孔將會(huì)_________。

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