【題目】回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程:
第一步:用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的標(biāo)記?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明步驟: .
第二步:用35S標(biāo)記噬菌體與沒(méi)有標(biāo)記過(guò)的大腸桿菌混合.
第三步:一定時(shí)間后,攪拌,離心.
(2)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上上清液不含有放射性,而實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果顯示,在離心液的上層,也有一定的放射性,而下層的放射性比理論值低. ①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的方法是 .
②從理論上講,上清液的放射性應(yīng)該為0,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,可能的原因是: .
(3)噬菌體侵染細(xì)菌之后,合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要( )
A.細(xì)菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸
D.細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,不能用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體DNA,理由是 .
【答案】
(1)先將大腸桿菌置于含35S標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),再用噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌
(2)同位素標(biāo)記法;噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來(lái),或未侵入的噬菌體會(huì)使上清液中具有放射性
(3)C
(4)DNA和蛋白質(zhì)中均有N元素
【解析】解:(1)由于噬菌體是病毒,不能在培養(yǎng)基中獨(dú)立生存,因此為了獲得含35S的噬菌體,應(yīng)先將大腸桿菌在含35S的培養(yǎng)基上培養(yǎng),再用噬菌體去侵染該大腸桿菌.(2)①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的方法是同位素標(biāo)記法,即用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì).②從理論上講,上清液的放射性應(yīng)該為0,但由于噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來(lái),或未侵入的噬菌體會(huì)使上清液中具有放射性,因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差.(3)A、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中,合成新噬菌體的蛋白質(zhì)外殼所需原料和酶來(lái)自細(xì)菌,模板來(lái)自噬菌體,A錯(cuò)誤;B、模板來(lái)自噬菌體,氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,B錯(cuò)誤;C、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,所以指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來(lái)自噬菌體,核糖體、氨基酸原料和酶,由細(xì)菌提供,C正確;D、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來(lái)自噬菌體,氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,D錯(cuò)誤.(4)上述實(shí)驗(yàn)中,不能用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體DNA,理由是DNA和蛋白質(zhì)中均有N元素. 所以答案是:(1)先將大腸桿菌置于含35S標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),再用噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌(大致意思)(2)①同位素標(biāo)記法 ②噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來(lái),或未侵入的噬菌體會(huì)使上清液中具有放射性(大致意思)(3)C(4)DNA和蛋白質(zhì)中均有N元素
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)論:子代噬菌體的各種性狀是通過(guò)親代的DNA遺傳的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是
A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B. b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C. 若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a、d點(diǎn)均上移
D. c點(diǎn)時(shí)植物的O2產(chǎn)生量為N1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個(gè)電表兩電極之間的距離都為L(zhǎng),當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí),測(cè)得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等),測(cè)得的電位變化圖正確的是
A.a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖5 B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 D.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化,也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。它是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后,導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧,下列有關(guān)敘述正確的是
A.若以針刺S,漸凍人無(wú)法感覺(jué)到疼痛
B.若刺激Ⅲ處,在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
C.若刺激Ⅱ處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,則該過(guò)程可以稱為反射
D.若刺激Ⅰ處,則在Ⅲ處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于顯微鏡的使用,下列操作及敘述正確的是( )
A.換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
B.換成高倍鏡后,先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度
C.換成高倍鏡后,用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,換用40×物鏡后則可看到32個(gè)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞合成血紅蛋白的場(chǎng)所是游離的核糖體
B. DNA是真核生物的遺傳物質(zhì),RNA是部分原核生物的遺傳物質(zhì)
C. 能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的生物細(xì)胞不一定含有核糖體
D. 枯草芽孢桿菌分泌蛋白質(zhì)需要高爾基體的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一,下列有關(guān)細(xì)胞核的功能敘述正確的是( )
A.細(xì)胞核是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
B.細(xì)胞核是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
C.細(xì)胞核控制生物的遺傳和代謝
D.細(xì)胞核是所有真核細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多樹(shù)木對(duì)大氣粉塵污染起到阻滯、過(guò)濾作用,其原因是( )
①森林枝葉茂盛,能減小風(fēng)速
②葉面有茸毛,能分泌油質(zhì)和粘性物質(zhì)
③能吸收各種有毒氣體
④分泌抗生素
⑤蒙塵的植物經(jīng)雨水的沖洗后,又能迅速恢復(fù)以阻滯塵埃
A.①②
B.③⑤
C.①②④
D.①②⑤
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