【題目】以下有關(guān)細(xì)胞核的敘述，不正確的是（??? ）

A.核孔是大分子的運(yùn)輸通道?B.染色體和染色質(zhì)有不同的物質(zhì)和形態(tài)

C.是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心?D.核仁與核糖體的形成有關(guān)

【答案】B

【解析】

1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)的地方）、核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)。

2.細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。

A、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換和信息交流的運(yùn)輸孔道，A正確；

B、染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，細(xì)胞分裂間期時(shí)為染色質(zhì)，細(xì)胞分裂期時(shí)為染色體，另外染色質(zhì)不在核仁中，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，C正確；

D、核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用高倍鏡的觀察順序是（??? ）

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止? ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡

③在低倍鏡下找到要觀察的物像??????? ④在低倍 鏡下把目標(biāo)移至視野中央

A.④①②③?B.④③②①

C.③②④①?D.③①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程不涉及基因突變的是

A.經(jīng)紫外線照射后，獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母

B.運(yùn)用CRISPR/Cas9技術(shù)替換某個(gè)基因中的特定堿基

C.黃瓜開花階段誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花，提高產(chǎn)量

D.香煙中的苯并芘使抑癌基因中的堿基發(fā)生替換，增加患癌風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)中，蝙蝠以鞘翅目甲蟲、鱗翅目蛾類等農(nóng)業(yè)害蟲為食，在人類控制蟲害方面發(fā)揮了巨大作用。但是，蝙蝠身上攜帶著多種人畜共患的病毒（如SARS-CoV、2019-nCoV），給人類的健康帶來(lái)隱患，本世紀(jì)初，由于人類非法捕殺野生動(dòng)物，SARS-CoV通過(guò)中間宿主果子貍感染人類，于2003年引發(fā)了全球性的非典型肺炎。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中涉及的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不超過(guò)五個(gè)，原因是?_______________________?。

（2）某同學(xué)根據(jù)食物關(guān)系寫出了下列食物鏈“甲蟲→ 蝙蝠→ 果子貍”。該同學(xué)書寫的食物鏈?_________（填“正確”或“錯(cuò)誤”），?判斷的依據(jù)是?________________________?。

（3）通過(guò)研究蝙蝠體內(nèi)的SARS-CoV有助于人類研發(fā)非典型肺炎的特效藥和疫苗，這體現(xiàn)了生物多樣性的?_____________________?價(jià)值。

（4）為了防止蝙蝠將其他人畜共患的疾病傳染給人類，有人建議大量捕殺蝙蝠，你認(rèn)為該建議是否合理？請(qǐng)結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性給出結(jié)論及判斷依據(jù)_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)，在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能，下列敘述與脂質(zhì)相符的是（??? ）

A.構(gòu)成脂質(zhì)的化學(xué)元素只有?C、H、O、N?四種

B.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但并不是所有的細(xì)胞膜中都含磷脂

C.脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

D.固醇類物質(zhì)對(duì)生物的生命活動(dòng)起營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)等作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高級(jí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞位于（　）

A.腦干?B.大腦皮層?C.脊髓?D.小腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吲哚乙酸是 （ ）

A.植物生長(zhǎng)素?B.垂體生長(zhǎng)素?C.性激素?D.腦激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是

A.通常哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)法表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性

B.由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蟻體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.基因的選擇性表達(dá)使得動(dòng)物體細(xì)胞難以表達(dá)全能性

D.細(xì)胞具有全能性是因含有本種群基因庫(kù)中所有基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“鎂是植物生長(zhǎng)的必需元素”，三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列是實(shí)驗(yàn)的基本設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)分別指出前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？為什么？并完善�?shí)驗(yàn)三。

(1)實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器培養(yǎng)。對(duì)照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組容器內(nèi)盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對(duì)溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。___________________________________________________________________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均勻，容器符合實(shí)驗(yàn)要求)，對(duì)照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營(yíng)養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的營(yíng)養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)三：

①方法步驟

a．將生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗分成數(shù)量相等的兩組。

b．將一組大豆幼苗放在盛有缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液的乙容器中，另一組大豆幼苗放在__________________。

c．__________________________________________________________________________________。

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若甲與乙中的大豆幼苗均生長(zhǎng)正常

?

若甲中大豆幼苗生長(zhǎng)正常，乙中大豆幼苗生長(zhǎng)異常

?

?

______________

③若欲進(jìn)一步驗(yàn)證鎂一定是必需的無(wú)機(jī)鹽，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論：_______________________________________________________。

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