【題目】如圖1所示細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為。A和B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,如圖2表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析:
(1)在人體內(nèi)圖1中B過程的信號分子是指_____。
(2)如果圖1中B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從反射弧的結(jié)構(gòu)來看,“2”應(yīng)該屬于___.接受“3”所釋放物質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的____(填化學(xué)本質(zhì))。
(3)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除,終止細胞應(yīng)答.已知“3”所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是_____
A.“2”處持續(xù)性興奮
B.靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C.“2”處持續(xù)性抑制
D.靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液
(4)若圖1中A表示的信息分子為抗利尿激素,則在細胞外液滲透壓升高時,該激素的分泌量會_____.該激素靶細胞為___________,產(chǎn)生渴覺的中樞是_____。
(5)飯后10分鐘圖2中的激素②含量將發(fā)生的變化是_____。該激素是由圖中的_____分泌的,需要通過_____運輸,才能到達靶細胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(6)圖2中激素①和激素②能作用于肝臟,其作用主要區(qū)別在_______________.激素①和激素②在血糖調(diào)節(jié)過程中互為____關(guān)系。
(7)糖尿病的形成有多種原因.某患者是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的,這類疾病在免疫學(xué)上稱為_____。艚o該患者注射胰島素,_____ (填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖平衡。
【答案】 神經(jīng)遞質(zhì) 傳出神經(jīng) 糖蛋白(蛋白質(zhì)) B 增加 腎小管和集合管細胞 大腦皮層 分泌增加 胰島B細胞 體液 激素②促進糖原合成激素①促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)換為葡萄糖 拮抗 自身免疫病 不能
【解析】試題分析:理清“反射弧和興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞、水鹽平衡調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)” 等相關(guān)知識,以此為解題的切入點并從圖示中提取有效信息,明辨相應(yīng)數(shù)字所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱,結(jié)合題意,對各問題情境進行分析作答。
(1) 圖1中B過程所示的信號分子是神經(jīng)細胞分泌的,指的是神經(jīng)遞質(zhì)。
(2) 如果圖1中B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,則傳出神經(jīng)末梢和它所支配的唾液腺組成反射弧的效應(yīng)器,“2”應(yīng)該屬于傳出神經(jīng)!3”所釋放的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)與該靶細胞膜上的特異性受體結(jié)合,受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(蛋白質(zhì))。
(3)已知“3”所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種神經(jīng)遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種神經(jīng)遞質(zhì)的分解,則會導(dǎo)致靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液,B正確,A、C、D均錯誤。
(4) 若圖1中A表示的信息分子為抗利尿激素,則在細胞外液滲透壓升高時,對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強,導(dǎo)致抗利尿激素釋放量增加,從而促進腎小管、集合管對水的重吸收,可見,該激素作用的靶細胞為腎小管和集合管細胞。產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層。
(5)分析圖2可知:激素②是胰島素。飯后10分鐘,因食物中的糖類經(jīng)消化、吸收而引起血糖濃度升高,導(dǎo)致由胰島B細胞分泌的胰島素增加,通過體液運輸?shù)竭_靶細胞發(fā)揮降血糖的調(diào)節(jié)作用。
(6) 圖2中激素①是胰高血糖素,作用于肝臟,促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)換為葡萄糖,從而使血糖升高;激素②是胰島素,作用于肝臟,促進糖原合成,從而使血糖降低;激素①和激素②在血糖調(diào)節(jié)過程中互為拮抗。
(7) 某糖尿病患者是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的,這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病。因該糖尿病是因胰島素受體被破壞引起,因此給該患者注射胰島素,不能有效調(diào)節(jié)其血糖平衡。
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【題目】圖示甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答。
(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的___________系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細胞與環(huán)境之間進行_________的過程中起著決定性作用。細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是___________(填編號)。
(2)與能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的細胞器是___________(填編號)。圖乙中的[15]中心體與該細胞的______密切相關(guān)。含有核酸的細胞器有___________(填編號)。
(3)在細胞工程中,植物體細胞雜交的第一步是用纖維素酶法除去___________(填編號);動物細胞工程采用滅活的病毒誘導(dǎo)人鼠細胞融合的基礎(chǔ)是細胞膜______________________。
(4)在分泌抗體的過程中,核糖體上合成的有關(guān)蛋白質(zhì)分子,在有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)間移動的順序是_____(用編號和箭頭表示)。
①—③表示物質(zhì),有關(guān)說法錯誤的是(_____)
A.①②③在細胞膜上都不是靜止的 B.細胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
C.②在細跑膜上的分布是不均勻的 D.③的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍
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【題目】人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是( )
A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. T4噬菌體 D. 質(zhì)粒DNA
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【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請據(jù)圖回答(顯、隱性基因分別用B、b表示):
(1)該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上_________性遺傳。
(2)Ⅰ-1的基因型為_________。
(3)若Ⅱ-2攜帶該遺傳病的致病基因,則Ⅲ-2與Ⅲ-4個體基因型相同的概率是__________。
(4)若Ⅱ-2不攜帶該遺傳病的致病基因,且Ⅲ-4及其配偶都為表現(xiàn)型正常的白化病基因攜帶者,則Ⅲ-4及其配偶生一個只患一種病的孩子的概率是_________。
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【題目】關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,下列敘述正確的是( )
A.有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
B.人體細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中
C.運動時肌細胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定
D.光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子
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【題目】人體的骨骼和牙齒中含Ca+和PO4,說明無機鹽具有的生理功能是()
A. 細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要成分
B. 維持細胞正常形態(tài)和功能
C. 調(diào)節(jié)細胞的酸堿平衡
D. 維持細胞正常的生命活動
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【題目】下列對有關(guān)實驗的敘述,正確的是( )
A.設(shè)計探究實驗時,自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全,而無關(guān)變可忽略不計
B.甲基綠是將活細胞中線粒體染色的專一性染料
C.用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時,需要用酒精洗去浮色
D.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
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【題目】(10分)下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標號)
(2)②③④分別表示 、 和 ,三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(3)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起③增多的實例 。
(4)②滲透壓的大小主要與 和 的含量有關(guān)。
(5)如果圖中①細胞為漿細胞,則合成抗體的細胞器是 ,抗體存在于上圖中的 部位(填標號)。
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【題目】某人不色盲,其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常,但弟弟是色盲,那么色盲基因傳遞的過程是( )
A.祖父→父親→弟弟
B.祖母→父親→弟弟
C.外祖父→母親→弟弟
D.外祖母→母親→弟弟
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