【題目】如圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）[4]是由[3]中細胞經(jīng)過脫分化過程形成的愈傷組織，[4]經(jīng)過再分化過程形成[5]__________，最后發(fā)育成__________。

（2）這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著____________________。

（3）高度分化的動物細胞，也可能通過__________技術(shù)培養(yǎng)與該動物類似的個體。

【答案】胚狀體 完整的植株（長成的蘿卜植株） 細胞全能性 核移植

【解析】

試題分析題圖：圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程，其中2表示外植體；3表示外植體分離出的單個細胞；4表示愈傷組織細胞；2→4表示脫分化過程；4→5表示再分化過程；5表示胚狀體；6表示新植體。

（1）4是愈傷組織細胞愈傷組織，通過脫分化形成5胚狀體，最后發(fā)育成完整的植株。

（2）圖示將植物的細胞發(fā)育成完整個體，說明高度分化的植物細胞仍保持著細胞全能性的特性。

（3）高度分化的動物細胞，也可能通過核移植技術(shù)培養(yǎng)與該動物類似的個體，說明動物體細胞核也具有全能性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一動物種群遷人一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，據(jù)圖回答。

（1）此動物種群增長的曲線呈____________型。

（2）既要獲得最大的捕獲量，又要使動物資源的更新不受破壞，應該使該動物種群的數(shù)量保持在______點(填圖中字母)上。

（3）按該曲線方式增長，種群數(shù)量在達到d點即K值后維持相對穩(wěn)定，K值稱為_________，當種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時，出生率_________死亡率(填“<”、“>”或“=”）。

（4）該種群第4年時的種群年齡組成為_________型(填“增長”、“穩(wěn)定”或“衰退）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國細胞生物學家威爾遜（E.B．Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他做出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A. 細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B. 各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

C. 有些生物是由一個細胞構(gòu)成的

D. 細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜局部放大模式圖。請分析回答下列問題。

（1）圖中2代表__________。

（2）若該細胞表示人的白細胞，它所具有的吞噬功能與細胞膜的__________有關(guān)。

（3）若該細胞表示人的小腸絨毛上皮細胞，它從腸腔中吸收葡萄糖的方式是__________，需要圖中的__________協(xié)助運輸（用圖中的數(shù)字表示），運輸方向是__________→__________（用圖中的字母及箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于相對性狀的是 （ ）

A. 綿羊的白毛和黑毛 B. 家雞長腿和毛腿

C. 玉米的黃粒和圓粒 D. 人的黑發(fā)和卷發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是( )

A. a～b過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組

B. c～d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C. e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D. f～g過程中細胞的染色體組數(shù)是4組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某水稻突變體的葉肉細胞中，葉綠素含量僅為野生型的一半，而CO2固定酶的活性顯著高于野生型。下圖為兩種植物在不同光照強度下的CO2吸收速率曲線。請回答下列問題：

(1)B點時，突變體的光合速率_________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率；P點前，限制突變體光合速率的主要環(huán)境因素是____________。若其它條件保持不變，只降低環(huán)境中CO2濃度，則B點將向____________移動。

(2)P點后，與突變體相比，野生型水稻的光合速率增速緩慢，最后不再增加，限制野生型水稻光合速率的主要內(nèi)部因素是葉肉細胞中________；與野生型水稻的光合速率相比，突變體在P點前低而在P點后高的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】異�；顫姷膸щ姺肿踊蚧鶊F稱為自由基。下圖是自由基學說示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ②①過程引起的作用效果屬于負反饋凋節(jié)

B. 若③過程使酪氨酸酶活性降低,將引起白化病

C. 若③過程使細胞膜上葡萄糖的載體受損，葡萄糖將會自由進出細胞

D. ④過程可能導致細胞膜上某些蛋白質(zhì)數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病(A、a)患者，黑色表示為紅綠色盲(B、b)患者。請據(jù)圖回答：

(1)甲種遺傳病其致病基因位于___________染色體上，是___________性遺傳。

(2)圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為___________。

(3)圖中Ⅰ4的基因型是___________，Ⅰ3的基因型是___________。(只寫與色盲有關(guān)的基因型)

(4)若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是___________

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