【題目】有關(guān)倒平板的操作錯誤的是( )
A.將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰
C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,下列敘述正確的是( )
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸,則a、c肯定表示葉綠體和線粒體
C.若b表示與分泌蛋白合成運(yùn)輸分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu),則a、c肯定不是細(xì)胞膜和線粒體
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 性別比例是所有種群都具有的特征
B. 群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭
C. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)查所有動物的種群密度
D. 提取青蒿素治療瘧疾,利用了青蒿的間接價值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異的敘述,不正確的是
A.基因突變不一定改變生物的表現(xiàn)型
B.基因重組是生物變異的根本來源,一般發(fā)生在有性生殖的過程中
C.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體
D.染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變都屬于染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體中的色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上的分布及部分反應(yīng)的示意圖如下,請回答:
(1)該膜是__________膜,其上含有色素和催化光反應(yīng)的__________。光反應(yīng)中,色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP等物質(zhì)中的__________。
(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物除圖中所示的物質(zhì)外,還有電子和__________________。ATP為碳反應(yīng)提供了能量和____________________。
(3)分離新鮮菠菜葉片中的光合色素時,應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要高于________的液面,濾紙條上最寬色素帶所含的色素是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選取長度相同的幼苗,實(shí)驗裝置如下圖甲所示,給予光照,在不同時間測定胚芽鞘伸長的長度,結(jié)果如圖乙。若不考慮光照對生長素合成與分解的影響,能正確表示對照組、實(shí)驗組背光側(cè)和實(shí)驗組向光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是
A. ③②① B. ①②③ C. ②①③ D. ②③①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu),還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu),只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性。淀粉酶遇高溫會失去活性,這是由于高溫破壞了酶的( )
A. 氨基酸 B. 肽鍵 C. 肽鏈 D. 空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗時,A同學(xué)從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落.產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有( 。 ①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對照.
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),(乙圖三條曲線上相應(yīng)字母對應(yīng)的濃度表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6mol·L-1
B. 黑暗中將該植物向右側(cè)水平放置,若⑤為乙圖中的g點(diǎn),則⑥為k點(diǎn)
C. 黑暗中將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
D. 給予該植物右側(cè)光照,③、④處生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
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