【題目】ABA（脫落酸）會抑制擬南芥種子的萌發(fā)，擬南芥種子中含有的隱花色素CRY1是一種能夠感受光的受體。為了研究ABA與隱花色素CRYl對擬南芥種子萌發(fā)的影響，研究人員將野生型擬南芥、CRYI突變體（無法合成CRYI）的種子，分別放在MS培養(yǎng)基和含有不同濃度ABA的MS培養(yǎng)基中，置于適宜光照條件下培養(yǎng)，一段時間后測得種子的發(fā)芽率如圖�；卮鹣铝袉栴}:

（1）植物體中的脫落酸常常合成于____________部位，其主要作用是抑制____________、促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。

（2）種子萌發(fā)不需要光照，但在該實驗中，研究人員卻將擬南芥種子置于適宜光照條件下培養(yǎng)，根據(jù)題干信息推測最可能的原因是________________________。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行推測，CRY1對擬南芥種子萌發(fā)的影響是通過____________（填“提高”或“降低”）種子對ABA的敏感性來實現(xiàn)的，做出這種推測的理由是________________________。

【答案】根冠、萎焉的葉片等 細(xì)胞分裂 CRYI是感光受體，其發(fā)揮作用需要適宜的光照 降低 ①在相同濃度ABA的影響下，②野生型種子中含有CRYI，其發(fā)芽率比突變型更高，說明CRYI能夠降低種子對ABA的敏感性

【解析】

根據(jù)題文分析，本題探究ABA與隱花色素CRY1對擬南芥種子的萌發(fā)的影響，圖中顯示本題有兩個自變量分別是添加不同濃度ABA的培養(yǎng)基和擬南芥種子的種類。由于CRY1是能夠感受光的受體，故該實驗應(yīng)在適宜的光下進(jìn)行。從圖中可以看出，在添加不同濃度的ABA的MS培養(yǎng)基與不添加ABA的MS培養(yǎng)基中種子的萌發(fā)率都有降低，說明ABA能夠抑制種子的萌發(fā)率。

（1）植物體中的脫落酸常常合成于根冠、萎焉的葉片等部位，其主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。

（2）由于實驗中CRY1是能夠感受光的受體，其發(fā)揮作用需要適宜的光照，為保持無關(guān)變量一致且適宜，要將擬南芥種子置于適宜的光照條件下培養(yǎng)。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果在添加相同濃度的ABA的MS培養(yǎng)基中，野生型種子中含有CRY1，其發(fā)芽率比CRY1突變體的發(fā)芽率要高，說明CRY1能夠降低種子對ABA的敏感性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實驗展示調(diào)查結(jié)果�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）該實驗需制備________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。

（2）據(jù)圖，兩電視臺均采用________法接種，接種前需要采用________法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（3）兩電臺實驗操作均正確，但報道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因是：________________。

（4）按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0．lmL稀釋倍數(shù)為100的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為98、100、102，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個/平方厘米。該實驗對照組要取培養(yǎng)基涂布________進(jìn)行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交，F1全為黃色圓粒。F1自交，F2的表現(xiàn)型及比例為：黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1，孟德爾通過研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律。

（1）孟德爾研究的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為黃色和__________。F2中，圓粒：皺粒=___________。

（2）孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋包括__________（從下列敘述中選填序號）。

①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制；

②F1在形成配子時，每對遺傳因子分離，不同對的遺傳因子可以自由組合；

③受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

（3）為驗證假說，孟德爾設(shè)計了測交實驗，請完成測交實驗遺傳圖解：

①________________ ②_________________ ③_________________

（4）自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的_____________基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)模型，箭頭表示捕食或分解過程，數(shù)字代表相應(yīng)的能量流動值（單位：kJ/a·m2），其中①~③表示尸體、糞便。

請回答以下問題：

（1）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中所示外，還應(yīng)該有_______。該生態(tài)系統(tǒng)以_______（填“捕食”或“腐食”）食物鏈為主，其中腐食食物鏈起點是_______，最長的食物鏈有_______個營養(yǎng)級。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，分析植食動物一年內(nèi)生物量大小的變化時，除了考慮同化的能量、呼吸消耗的能量及流向分解者的能量之外，還需要考慮_______。

（3）若表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，圖中需要修改之處有：增加D、E和F到死亡生物或現(xiàn)成有機(jī)物的箭頭、_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】戊二醛具有除去藻類的功能，可作為水族箱的消毒劑。為了研究戊二醛在除藻時水體中戊二醛的濃度對高等植物生長的影響，某學(xué)者以沉水植物大水榕為研究對象，在適宜光照和黑暗條件下分別進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。

（1）植物根尖細(xì)胞中，能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是_____________。乙組實驗需要控制的無關(guān)變量有____________（至少答出兩點）。

（2）分析圖中數(shù)據(jù)，水體中戊二醛的濃度為10mg·L-1時，在實驗時間內(nèi)大水榕光合作用產(chǎn)生的氧氣量為____________mg·L-1。

（3）實驗結(jié)果表明，戊二醛對大水榕實際光合作用的影響是____________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，水體中存在戊二醛時，大水榕出現(xiàn)葉片明顯黃化，光合作用顯著降低的現(xiàn)象。由此可知，戊二醛抑制光合作用的原因可能是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究天竺葵幼苗的生理活動，設(shè)計了下列甲圖所示的實驗裝置。將該裝置放在室外一晝夜，并實時觀察記錄有色液滴的相對位置，結(jié)果如乙圖所示。

（1）甲圖小燒杯M中裝的溶液是___________________。

A．無菌蒸餾水 B．飽和強(qiáng)堿溶液（NaOH或KOH）

C．CO2緩沖液（NaHCO3） D．澄清石灰水[Ca（OH）2]

（2）甲圖中培養(yǎng)天竺葵最好用無菌完全營養(yǎng)液或滅菌后的土壤。原因是____________________________。

（3）乙圖表明 0：00- -6：00 時間段，天竺葵從容器中吸收O2的速率逐漸減慢，原因是：

①該時間段的前段，____________，導(dǎo) 致呼吸作用速率逐漸降低，吸收O2速率逐漸下降。

②該時間段的后段，天竺葵開始進(jìn)行______________，導(dǎo)致植物從容器中吸O2速率逐漸下降。

（4）據(jù)乙圖實驗結(jié)束后天竺葵有機(jī)物的量增加了，原因是_______________________________。

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【題目】黃曲霉素（AFB1）是由黃曲霉產(chǎn)生的具有極強(qiáng)毒性、致癌性的物質(zhì)，研究人員利用已免疫的小鼠制備抗AFB1單克隆抗體用于污染樣品中AFB1的檢測，其制備過程如圖所示，回答下列問題。

（1）免疫細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是________________________，該過程中常用___________加速細(xì)胞之間的融合。

（2）甲、乙、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是___________，操作X具體指的是___________，該項操作的目的是____________________。

（3）利用AFB1單克隆抗體用于污染樣品中AFB1的檢測，具有其他檢測方法無法替代的優(yōu)越性，其原因是單克隆抗體具有__________的優(yōu)點。

（4）某細(xì)菌分泌的某種酶能促進(jìn)AFB1的分解，研究人員通過改造基因，替換了該酶的一個氨基酸使其活性大大提高，這項技術(shù)稱為__________。把成功改造的基因重新輸回到細(xì)菌前要用鈣離子處理細(xì)菌，用鈣離子處理的目的是__________。

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【題目】將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加碘液，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍(lán)色塊狀物變小。請完成以下問題：

（1）為驗證隨著發(fā)芽時間的延長，藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，興趣小組通過檢測產(chǎn)物進(jìn)行了三組實驗：淀粉溶液和緩沖液、淀粉溶液和未萌發(fā)的玉米提取液、淀粉溶液和萌發(fā)到某時段的玉米提取液，將三組實驗在40℃條件下保溫30min，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。請評價上述實驗方案是否合理。_______

（2）為探究玉米籽粒萌發(fā)過程中淀粉酶的來源是新合成的，還是原先存在的酶被激活的結(jié)果，對萌發(fā)的玉米進(jìn)行了實驗檢測，結(jié)果如圖曲線（已知氯霉素為蛋白質(zhì)合成抑制劑）。比較Ⅰ、Ⅱ組實驗結(jié)果，玉米籽粒萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是______，請描述該實驗的實驗原理_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價值，只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑，其中報告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。圖二為相關(guān)限制酶的識別序列和切割位點，以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問題：

（1）依據(jù)圖一和圖二分析，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時下列敘述錯誤的是___________。

A．應(yīng)該使用酶B和酶C獲取HSA基因

B．應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C．成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個酶A的識別位點

D．成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個DNA片段

（2）PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是____________，在利用該技術(shù)獲取目的基因的過程中，以從生物材料中提取的DNA作為模板，利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。

（3）圖一過程①中需將植物細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓___________整合到植物細(xì)胞染色體DNA上；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。

（4）圖一③過程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞，采用最多，也是最為有效的方法_________。

（5）為檢測HSA基因的表達(dá)情況，可提取受體細(xì)胞的_________________，用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實驗。

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