【題目】研究人員以大豆作為實驗材料,分別進行三種不同的處理:甲組提供大氣CO2濃度;乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境;丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境培養(yǎng)60天,在測定前一周恢復為大氣CO2濃度。整個生長過程保證充足的水分,且溫度、培養(yǎng)時間等其他條件相同,在晴天上午同時測定各組的光合作用速率,結果如下圖所示。請回答相關問題。
(1)甲組與乙組對照結果表明,CO2濃度增大,作物的光合作用速率________;出現(xiàn)這種變化的原因是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________。但是在CO2濃度增加到大氣濃度的2倍時,光合作用速率并未倍增,此過程中限制光合作用速率倍增的因素可能是________________(至少寫2點)。
(2)丙組光合作用速率比甲組低,有人推測可能是因為高濃度CO2會使葉綠素的含量減少。根據(jù)以上實驗結果分析,這一推測成立嗎?為什么?________________________
(3)為了進一步驗證以上推測是否正確,做以下實驗:稱取等量的甲組和丙組大豆葉片,在相同條件下進行________實驗,比較兩組葉片在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的________和________。
(4)對比丙組與乙組的實驗結果,可為大棚作物栽培管理提供以下啟示:進行二氧化碳施肥時,應________________________________________________________。
【答案】增大 CO2濃度增大促進暗反應 光照強度、溫度、葉綠體色素含量、相關酶含量及活性等 不成立 如果高濃度CO2會使葉綠素的含量減少,乙組光合作用速率不會比甲組大 葉綠體色素的提取和分離 寬窄 顏色深淺 必須持續(xù)保持較高的二氧化碳濃度,否則產量反而會更低
【解析】
據(jù)圖可知,乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境條件下光合作用速率大于甲組提供大氣CO2濃度條件下光合作用速率大于丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境培養(yǎng)60天,在測定前一周恢復為大氣CO2濃度條件下光合作用速率。
(1)CO2濃度增加,作物的光合作用速率增加,理由是CO2是光合作用(或暗反應)的原料。在CO2濃度倍增時,光合作用速率并未發(fā)生倍增,此時限制光合作用速率增加的環(huán)境因素是溫度、光照強度、葉綠體色素含量、相關酶含量及活性等。
(2)丙組光合作用速率比甲組低,不可能是因為高濃度CO2會使葉綠素的含量減少引起的,因為如果高濃度CO2會使葉綠素的含量減少,乙組光合作用速率不會比甲組大。
(3)為了進一步驗證以上推測是否正確,做以下實驗:稱取等量的甲組和丙組大豆葉片,在相同條件下進行葉綠體色素的提取和分離實驗,比較兩組葉片在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的寬窄和顏色深淺。
(4)對比丙組與乙組的實驗結果,可為大棚作物栽培管理提供以下啟示:進行二氧化碳施肥時,應必須持續(xù)保持較高的二氧化碳濃度,否則產量反而會更低。
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【題目】在普通的棉花中導入能抗蟲的B、D基因(B、D同時存在時,表現(xiàn)為抗蟲)。已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株(B、D基因不影響減數(shù)分裂,無交叉互換和致死現(xiàn)象)進行自交,子代出現(xiàn)以下結果:短纖維抗蟲∶短纖維不抗蟲∶長纖維抗蟲=2∶1∶1,則導入的B、D基因位于
A. B在1號染色體上,D在3號染色體上
B. 均在2號染色體上
C. 均在3號染色體上
D. B在3號染色體上,D在4號染色體上
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【題目】基因型為的甲和基因型為的乙個體雜交,各基因獨立遺傳,下列說法正確的是( )
A.甲個體能產生5種配子
B.雜交后代有8種基因型
C.后代中與親本表現(xiàn)型相同的個體的比例為9/16
D.后代中基因型為個體出現(xiàn)的概率為3/32
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【題目】下面是某動物細胞的亞顯微結構和物質分泌圖,請根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)圖中作為細胞系統(tǒng)邊界的結構是[ ]________;與高等植物細胞相比,該細胞特有的結構是[ ]________。
(2)圖中[③] ________,其在該細胞中的功能是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和________。
(3)圖中④⑦⑧與________等組成細胞核,細胞核是細胞________的控制中心。
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【題目】“細胞自噬”是人類細胞一個重要機制,溶酶體在“細胞自噬”中的作用如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 自噬小體和溶酶體融合,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
B. “細胞自噬”有利于多細胞生物體完成正常的個體發(fā)育
C. 細胞可以通過降解自身成分來提供營養(yǎng)和能量
D. 利用“細胞自噬”可以清除衰老細胞器和無用大分子物質
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【題目】圖為細胞膜的結構示意圖,其中數(shù)字代表結構、字母代表物質跨膜運輸方式或過程。下列敘述錯誤的是( )
A.不同類型細胞中①的分子結構不同B.葡萄糖進入紅細胞的方式與a相同
C.c可表示植物細胞從外界吸收K+的過程D.b和d物質跨膜運輸方式為自由擴散
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【題目】有兩個茄子品種,一個為抗病紅色果肉(RRVV),一個為易染病黃色果肉(rrvv)[抗病(R)對易染病(r)為顯性,紅果肉(V)對黃果肉(v)為顯性]。若希望培育出5株真實遺傳的抗病黃色果肉(RRvv)茄子品種,則至少需要有多少株可供選擇( )
A.10
B.20
C.40
D.80
E.160
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【題目】為探究玉米籽粒萌發(fā)過程中一些有機物含量的變化,某興趣小組利用下列供選材料用具進行了實驗。回答下列問題:
供選材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。
(1)為了檢測玉米籽粒萌發(fā)過程中還原糖含量變化,該實驗需要選用的器具有____________(填序號)。
①試管 ②滴管 ③量筒 ④水浴鍋 ⑤顯微鏡
(2)玉米萌發(fā)過程中胚乳的淀粉因被分解而逐漸減少。將不同萌發(fā)階段的玉米籽?v切,滴加______________________進行觀察并比較,發(fā)現(xiàn)不同萌發(fā)階段的玉米籽粒胚乳呈藍色塊狀且________________________________________________________________________。
(3)為了驗證玉米籽粒萌發(fā)過程胚乳中淀粉的逐漸減少是淀粉酶作用的結果,某研究小組設計了下列實驗,請完善實驗步驟并做以下分析:
實驗步驟:
第一步:在1~4號試管中分別加入相應的提取液和溶液(如下圖);
第二步:將上述4支試管同時置于40℃條件下30min后,分別加入_____________。
第三步:觀察記錄4支試管內的顏色變化。
實驗分析:試管3中應加入的X是____________的提取液;若試管4未出現(xiàn)預期結果(其他試管中結果符合預期),則最可能的原因是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組利用某二倍體自花傳粉植株進行兩組雜交實驗,雜交涉及的四對相對性狀分別的紅果(紅)與黃果(黃)、子房二室(二)與多室(多)、圓形果(圓)與長形果(長)、單一花序(單)與復狀花序(復),實驗數(shù)據(jù)如下表。
級別 | 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及個體數(shù) |
甲 | 紅二×黃多 | 紅二 | 450紅二、160紅多、150黃二、50黃多 |
紅多×黃二 | 紅二 | 460紅二、150紅多、160黃二、50黃多 | |
乙 | 圓單×長復 | 圓單 | 660圓單、90圓復、90長單、160長復 |
圓復×長單 | 圓單 | 510圓單、240圓復、240長單、10長復 |
回答下列問題。
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結論是∶控制甲組兩對相對性狀的基因是獨立遺傳的,依據(jù)是_________;控制乙組兩對相對性狀的基因不是獨立遺傳的,依據(jù)是________。
(2)某同學若用“長復”分別與乙組的兩個F1進行雜交,結合表中數(shù)據(jù)分析,其子代的統(tǒng)計結果不符合___________的比例。
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