【題目】圖是人耳的結(jié)構(gòu)模式圖,請回答下列問題
(1)當(dāng)人聽到后方有人呼喊他時會迅速回頭,此反射過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):[]_____→傳入神經(jīng)→_____→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。
(2)當(dāng)信息傳遞到⑥上時,神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮,此時興奮區(qū)域的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為膜外呈_____電位。
(3)當(dāng)信息從一個神經(jīng)元傳遞到下一個神經(jīng)元時,需要經(jīng)過_____(結(jié)構(gòu)),此時信號轉(zhuǎn)變的過程為_____。
(4)如果遇上了緊急情況,會出現(xiàn)心跳加快、血壓升高、呼吸急促等現(xiàn)象,此時體內(nèi)_____(激素)的含量明顯上升,同時_____(交感/副交感)神經(jīng)興奮.這也說明了人的很多生命活動是由_____雙重調(diào)節(jié)的。
【答案】⑤耳蝸(感受器) 神經(jīng)中樞 負(fù) 突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號 腎上腺素 交感 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
【解析】
本題具體考查的是聽覺形成的過程.聽覺形成的過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。圖示所示結(jié)構(gòu)中,①表示耳郭,②表示外耳道,③表示鼓膜,④表示聽小骨,⑤是耳蝸,⑥是聽神經(jīng)。
(1)當(dāng)人聽到后方有人呼喊他時會迅速回頭的反射弧為:⑤耳蝸(感受器)→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。
(2)興奮區(qū)域的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。
(3)神經(jīng)元之間的接頭稱為突觸,興奮從一個神經(jīng)元傳通過突觸遞到下一個神經(jīng)元時,突觸之間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號,所以突觸處信號轉(zhuǎn)變的過程為電信號→化學(xué)信號→電信號。
(4)如果遇上了緊急情況,會出現(xiàn)心跳加快、血壓升高、呼吸急促等現(xiàn)象時體內(nèi)腎上腺素的含量明顯上升,同時交感神經(jīng)興奮.這也說明了人的很多生命活動是由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)雙重調(diào)節(jié)的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)并大量繁殖。如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過程,下列敘述錯誤的是
A.部分狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合會使神經(jīng)系統(tǒng)功能減弱
B.狂犬病毒通過突觸前膜,以胞吞方式侵入神經(jīng)細(xì)胞
C.侵入神經(jīng)細(xì)胞的狂犬病毒運(yùn)行方向與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向相反
D.吞噬細(xì)胞吞噬處理抗原-抗體結(jié)合物與溶菌酶有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,則下列分析中正確的是( )
A.曲線AB段酵母菌呼吸的場所只有線粒體
B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸
C.引起酵母菌數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等
D.酵母菌是原核生物,無氧呼吸能產(chǎn)生酒精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題。
(1)圖1中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá) 的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是____________。
(2)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 ______________________。
(3)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的________反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程,則Rubisco存在于____________中。
(4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時測得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉·小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉·小時),則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為______mg。
圖2為在適宜光強(qiáng)條件下,某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線;圖3表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況。
(5)據(jù)圖2,30oC時某植物凈光合速率是___________umolO2.mg-1葉綠素.h-1。該植物光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是____________。
A.15oC B.25oC C.35oC D.40oC
(6)據(jù)圖3,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是___________________________。
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【題目】有機(jī)物 A、B、C、D、E、F、G 的相互關(guān)系如下圖所示。
(1)檢驗A中鹵元素的實驗方法是_____。
(2)B的結(jié)構(gòu)簡式為_____;①的化學(xué)反應(yīng)類型是_____。
(3)F是一種二元酸,它在一定條件下可與G反應(yīng)生成高分子化合物,該高分子的結(jié)構(gòu)簡式為_____。
(4)G在實驗室中可通過兩步反應(yīng)氧化成F。其中第一步反應(yīng)的條件是_____, 這一步反應(yīng)得到的產(chǎn)物可能有_____(結(jié)構(gòu)簡式)。
(5)寫出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )
A.體液①含有血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶等物質(zhì)
B.①②④在含量及成分上不完全相同
C.③若產(chǎn)生乳酸會引起①②④內(nèi)pH劇烈變化
D.①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(實驗背景)①花青素又稱花色素,是一種水溶性色素,是構(gòu)成花瓣和果實顏色的主要色素之一,廣泛存在于深紅色、紫色或藍(lán)色的蔬菜水果中。花青素具有很強(qiáng)的抗氧化性,對維持正常的人體生理功能具有重要作用,所以探究提高花青素提取率的條件對降低花青素的提取成本具有重要意義。②研究發(fā)現(xiàn),花青素的提取率與波長525nm處吸光度呈正相關(guān),因此通過測定525nm處吸光度可間接反映花青素的提取率。
(提出問題)不同溫度和不同種類的金屬離子是否影響花青素提取率?若有影響,最佳條件是什么?
(實驗材料)成熟的紫色圓茄子皮;氯化鎂、硫酸鋅、硫酸銅、硫酸錳、氯化鈉及氯化鈣分析純等;提取花青素有關(guān)的所有器材。
(實驗設(shè)計與實施)一、制備原料;二、不同條件下提取花青素。
(實驗數(shù)據(jù)分析)基于上述問題而設(shè)計并實施的實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖所示。其中實驗二是在實驗一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實施的,實驗二數(shù)據(jù)來自于每種離子濃度為0.6g/L的條件下。
(1)花青素主要存在于_______(細(xì)胞器)中,提取花青素時所用的提取液和提取葉綠素的提取液______(相同/不同)。
不同提取備件下圓茄子皮的吸光度(波長525nm)
(2)實驗一的課題是“溫度對茄子皮中花青素提取率的影響”,實驗結(jié)論是提取溫度在___℃時可以獲得較好的花青素提取率。根據(jù)實驗二中的自變量寫出實驗課題的名稱:____。
(3)以下關(guān)于實驗一和實驗二的實施過程及數(shù)據(jù)分析描述錯誤的有_____。
A.實驗一實施過程中的控制變量之一是每組均不加入金屬離子
B.實驗二的對照組中必須添加各種金屬離子
C.Ca2+對花青素的提取有抑制作用
D.Mg2+和Zn2+對花青素的提取有顯著的抑制作用
F.實驗二的溫度設(shè)置控制在40℃可以得到最佳提取效果
(4)通過上述兩個實驗,有同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論“50°C時加入0.6g/L的鋅離子時圓茄子皮花青素提取率最高”。
你認(rèn)為這一結(jié)論是否合理?_________
為完善實驗,你認(rèn)為需要進(jìn)一步探究的課題有(至少寫2個)
①__________________________
②__________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯誤的是( )
A. 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B. 圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時內(nèi)流
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是 ( )
A.癌變前后,細(xì)胞內(nèi)的基因相同
B.細(xì)胞內(nèi)色素積累、細(xì)胞核增大是細(xì)胞衰老的特征
C.細(xì)胞的分化只能發(fā)生在胚胎發(fā)育時期
D.都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)
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