【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列對結(jié)果分析錯(cuò)誤的是(

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛( ♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛():截毛(♂)=1∶1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛():剛毛(♂)=1∶1

A. 片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B. 通過雜交組合一,判斷剛毛為顯性性狀

C. 通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段

D. 減數(shù)分裂中,X、Y染色體能發(fā)生交叉互換

【答案】C

【解析】分析題圖可知,是同源區(qū)段,若基因位于上,雌性個(gè)體的雜合子與顯性性狀的雄性個(gè)體交配,性狀在子代中出現(xiàn)性別差異,A正確;分析雜交組合一可知,P:剛毛(×截毛(→F1全剛毛,剛毛為顯性性狀,B正確;設(shè)控制剛毛的基因?yàn)?/span>B,控制截毛的基因?yàn)?/span>b,若基因位于非同源區(qū)段(l、2)上,P:截毛(XbXb×剛毛(XBY→F1剛毛(XBXb):截毛(XbY=11;若基因位于同源區(qū)段(I片段)上,P:截毛(XbXb×剛毛(XBYb→F1剛毛(XBXb):截毛(XbYb=11;綜上所述根據(jù)雜交組合二,P:截毛(×剛毛(→F1剛毛():截毛(=11,不能判斷控制該性狀的基因位于l片段,C錯(cuò)誤;片段為X、Y的同源區(qū)段,在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生交叉互換,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精細(xì)胞的示意圖,其中圖表示某時(shí)期細(xì)胞中染色體的情況。根據(jù)圖回答:

1細(xì)胞的名稱是 ,該細(xì)胞有 對同源染色體。圖細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框

“①”“②”的位置。

2中每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是階段細(xì)胞的

3該果蠅的次級精母細(xì)胞中有 Y染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、 生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是 ( )

A. 蛋白質(zhì)、 核酸、 細(xì)胞、 脂肪 B. 核酸、 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

C. 核酸、 蛋白質(zhì)、 糖類、 細(xì)胞 D. 蛋白質(zhì)、 核酸、 細(xì)胞、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)組成DNA的基本單位是[ ]_______________。

(2)圖中1、2、6的名稱依次為:__________、_______________________。

(3)在雙鏈DNA分子中,嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為_____________________

(4)DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]_________連接起來。DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型是________結(jié)構(gòu)。

(5)如圖表示兩個(gè)脫氧核苷酸之間的連接方式,其中正確的是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)后也重復(fù)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并提出了新的問題進(jìn)行探究。

1配制培養(yǎng)基:通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

2重復(fù)實(shí)驗(yàn):A組實(shí)驗(yàn)接種正常R型細(xì)菌;B組接種正常S型菌;C組接種加熱殺死的S 型菌:D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。

3實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析:

本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對照組是_________,D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果,該變異類型屬于_________,轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)_________相同、不相同。

觀察D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,有同學(xué)提出D組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)對S型細(xì)菌加熱殺死不徹底造成的?根據(jù)_________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可否定此假設(shè)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測出_________型菌中存在著某種__________________。

4興趣小組又進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn),則小鼠存活的情況依次是____________

S型菌的DNA+DNA加入R型菌注射入小鼠

型菌的DNA+DNA加入S型菌注射入小鼠

R型菌+DNA酶髙溫加熱后冷卻加入S型菌的DNA注射入小鼠

S型菌+DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型菌的DNA注射入小鼠

A存活、存活、存活、死亡

B存活、死亡、存活、死亡

C死亡、死亡、存活、存活

D存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體和核糖體等細(xì)胞器

B. T2噬菌體的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C. 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

D. HIVSARS病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存在DNA分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況均考慮為有機(jī)物的重量變化的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

A從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X

B從圖分析可知,該植物光合速率可表示為Y2X

C1316 之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的先增后降

D恒定在上述14 溫度下,維持10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,增重了30 mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是

①SARS病毒 ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻

A. 除①②③外,其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 以上生物中,只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素,進(jìn)行光合作用

C. ②③有擬核,其余的都沒有

D. 除⑤⑥兩種生物外,其余生物都需進(jìn)行寄生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是( )

A. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

C. 各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵連接起來的

D. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的ab

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