【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，圖乙和圖丙表示野兔和灰鼠從不同牧草中獲取食物比例在進(jìn)化過程中的變化情況。回答下列問題：

（1）圖甲中有________條食物鏈，鷹處于_______營養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者有________。

（2）圖甲中沒有標(biāo)示出的草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是____________。

（3）圖甲中麻雀和蝗蟲的關(guān)系是_______________。

（4）圖甲所示草原生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________________。

（5）圖甲中因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí)，鷹的數(shù)量將________（增加、減少、不變）。

（6）根據(jù)圖乙和圖丙分析，兩種生物中對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越來越弱的是________。

【答案】4 第三、四 麻雀、鷹 分解者、非生物的物質(zhì)和能量 捕食和競爭 牧草 減少 灰鼠

【解析】

分析圖甲，表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，牧草是生產(chǎn)者，其他動(dòng)物都是消費(fèi)者；圖乙和圖丙表示野兔和灰鼠從不同牧草中獲取食物比例在進(jìn)化過程中的變化情況，野兔和灰鼠的種間關(guān)系為競爭，這種關(guān)系在進(jìn)化過程中變?nèi)�，灰鼠食物比例明顯變小，說明灰鼠對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越來越弱。

（1）據(jù)圖分析，圖甲中食物鏈從牧草開始，鷹結(jié)束共有4條，其中鷹可以處于第三和第四營養(yǎng)級(jí)，屬于次級(jí)消費(fèi)者的有麻雀、鷹。

（2）圖甲中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

（3）圖中麻雀以蝗蟲和牧草為食，蝗蟲以牧草為食，因此麻雀和蝗蟲存在捕食和競爭關(guān)系。

（4）圖示草原生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，即牧草。

（5）當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí)，牧草中的能量更多通過較長食物鏈流向鷹，因此鷹獲得的能量減少，導(dǎo)致鷹的數(shù)量將減少。

（6）根據(jù)以上分析已知，野兔和灰鼠的食物范圍有部分相同，說明種間關(guān)系為競爭，這種關(guān)系在進(jìn)化過程中變?nèi)�，灰鼠食物比例明顯變小，說明灰鼠對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越來越弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放遞質(zhì)；圖Ⅱ是圖中丁部位的放大圖：圖Ⅲ表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖Ⅰ中，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，甲神經(jīng)元的突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為______。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜 _______的功能。

（2）甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，乙神經(jīng)元和丙神經(jīng)元分別 _______（填“興奮”或“抑制”或“興奮或抑制”），丙神經(jīng)元的膜電位 ____（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

（3）圖Ⅱ中A測量的電位與圖Ⅲ中_________點(diǎn)的電位對(duì)應(yīng)，其產(chǎn)生的原理主要是________。

（4）若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道。刺激甲神經(jīng)元，乙神經(jīng)元不能測到圖所示的電位變化，原因是： _______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部視野，下列表述錯(cuò)誤的是（　　）

A.物鏡測微尺是用于標(biāo)定目鏡測微尺每小格的長度

B.要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡

C.圖示測微尺為物鏡測微尺

D.在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺所測量的細(xì)胞長度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中心法則及其發(fā)展示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.真核生物的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯發(fā)生在同一場所

B.圖解中每一過程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.逆轉(zhuǎn)錄過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有三種

D.與此圖解過程有關(guān)的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物，現(xiàn)進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)分離酒曲中的主要微生物。

（實(shí)驗(yàn)一）將酒曲制成懸液后，分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個(gè)平板的菌落特征，統(tǒng)計(jì)不同微生物的菌落數(shù)，發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類微生物，即酵母菌和霉菌。

（1）上述操作過程中的接種方法是_____。

（2）根據(jù)菌落特征鑒別微生物時(shí)，能夠觀察的菌落特征有_____。

A．形狀 B．顏色 C．表面 D．大小

在液體中，酵母菌比霉菌生長快；而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離。

（實(shí)驗(yàn)二）用小刀切開曲塊，挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中，然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

（3）酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水，其中碳源物質(zhì)主要是_____。

（4）上述實(shí)驗(yàn)操作中，需要滅菌的有_____。

A．酒曲 B．小刀 C．培養(yǎng)液 D．培養(yǎng)箱

（5）培養(yǎng)兩天后，可見培養(yǎng)液變渾濁，這是因?yàn)?/span>_____。

（實(shí)驗(yàn)三）取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng)，如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后，取稀釋液用如圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

（6）與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比，蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸，多了瓊脂。這種成分改變的原因是：_____。

（7）關(guān)于圖所示的接種方法的敘述，正確的是_____。

A．酒精燈提供了局部無菌環(huán)境 B．接種環(huán)正在酒精燈火焰上灼燒滅菌

C．接種后的平板需倒置培養(yǎng) D．該接種方法能得到單個(gè)菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（三）回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題。

某科學(xué)小組以擬南芥主根為實(shí)驗(yàn)材料，探討外施不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、2,4-D兩種人工合成的生長素對(duì)擬南芥主根生長影響，其結(jié)果如圖所示。

【1】擬南芥主根自身也可合成內(nèi)源性生長素，合成部位位于根尖的___________。

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

【2】設(shè)不同實(shí)驗(yàn)條件下的實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)為每組20株，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，對(duì)擬南芥主根長度進(jìn)行測量并統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)過程重復(fù)3次。這樣操作的目的是___________。

【3】由圖分析可知，外施的IAA和2,4-D對(duì)主根的生長均有________作用。寫出IAA和2,4-D作用的差異： _____________________________________________________。

主根的分生區(qū)和伸長區(qū)組成生長區(qū)，決定了主根的生長。為進(jìn)一步探明上述兩種生長素類似物對(duì)擬南芥主根各分區(qū)生長的影響，用0.03 μmol·L-1的IAA和2,4-D培養(yǎng)種子8天，對(duì)主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度進(jìn)行測量統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表1。

表1擬南芥主根各分區(qū)長度

【4】通過表1分析可知IAA對(duì)擬南芥主根的作用是______________；2,4-D對(duì)擬南芥主根的作用是______________；

①促進(jìn)分生區(qū)的生長

②抑制分生區(qū)的生長

③促進(jìn)伸長區(qū)的生長

④抑制伸長區(qū)的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因型是，在遺傳時(shí)表現(xiàn)為不完全連鎖現(xiàn)象，那么它的測交后代的基因型及其比例應(yīng)該是（ ）

A.Aabb：aabb＝1：1

B.AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝多：少：少：多

C.AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝少：多：多：少

D.AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表所示(設(shè)眼色基因用 A.a 表示,翅型基因用 B.b 表示),圖為某果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,染色體上的字母表示 基因。分析圖表,下列說法中不正確的是( )

表現(xiàn)型

紅眼 長翅

紅眼 殘翅

白眼 長翅

白眼 殘翅

雌蠅

30

10

0

0

雄蠅

30

10

30

10

A. 眼色中的紅眼、翅型中的長翅均為顯性性狀

B. 右圖所示基因型即為上表中紅眼雄蠅基因型

C. 若研究果蠅的基因組,則需測定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 和 Y 染色體上的全部基因

D. 若圖果蠅產(chǎn)生了含 YB 的配子,說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng)，科研人員以甜瓜為對(duì)象，研究光照強(qiáng)度對(duì)葉綠素含量的影響，圖1所示15天以后全光照和不同程度遮光對(duì)甜瓜葉片中葉綠素含量的影響結(jié)果。圖2表示甜瓜初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢。

（1）據(jù)圖1提供的信息分析得知，該植物可通過____________以適應(yīng)弱光的環(huán)境，從而保證光合作用的____________（光/暗）反應(yīng)過程中捕獲更多的光能。

（2）圖2中，光照強(qiáng)度與______________基本保持一定的正相關(guān)性，18：00時(shí)凈光合速率（即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率）相對(duì)值為____________。6：00時(shí)葉肉細(xì)胞____________（釋放/吸收）氧氣。

（3）圖2中，12：00～14：00時(shí)，在氣孔導(dǎo)度、溫度相對(duì)穩(wěn)定條件下，凈光合速率逐漸升高的主要原因是____________。

（4）據(jù)圖2分析，8：00～12：00和14：00～18：00凈光合速率都逐漸降低。

①8：00～12：00時(shí)間段凈光合速率降低的主要原因是____________。（多選）

A．因氣孔導(dǎo)度相對(duì)較小，CO2供應(yīng)不足，光合作用減弱

B．因溫度升高，呼吸作用增強(qiáng)

C．因光強(qiáng)強(qiáng)度減小，光合作用減弱

D．因溫度、光強(qiáng)強(qiáng)度升高，光合作用減弱

②請簡述14：00～18：00時(shí)間段凈光合速率降低的主要原因是____________。

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