【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
A B
C D
(1)A~D圖中,圖_________ 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。
(2) A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照________________ (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[ ]_______ 。
(5)圖A中[4] 和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是 ________。
(6)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是__________ 。
(7)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,①可能為 ______________ 。
【答案】C 無(wú)核膜包被的成形的細(xì)胞核 A、D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 [4] 葉綠體 [4〕葉綠體通過(guò)類囊體堆疊成基粒的方式而[6]線粒體是通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式 同位素標(biāo)記法 胰液(消化酶)、胰島素
【解析】
分析題圖:A細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,但不含中心體,屬于高等植物細(xì)胞;B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,且具有分泌功能;C和D細(xì)胞都沒(méi)有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,都屬于原核細(xì)胞,其中C為細(xì)菌細(xì)胞,D為藍(lán)藻細(xì)胞。
(1)幽門螺桿菌是一種細(xì)菌,對(duì)應(yīng)于圖C;幽門螺桿菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。
(2)圖A細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;圖D細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,也能進(jìn)行光合作用。
(3)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。
(4)A細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體;B產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,故與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[4] 葉綠體。
(5)圖A中[4] 和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,[4〕葉綠體通過(guò)類囊體堆疊成基粒的方式而增加膜面積;[6]線粒體是通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式而增加膜面積。
(6)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法。
(7)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,①可能為胰液(消化酶)、胰島素等分泌蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的化學(xué)本質(zhì)是( )
A. 遺傳物質(zhì)的功能單位
B. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C. 在染色體上呈線性排列
D. 特定的氨基酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為___________免疫。該細(xì)胞___________(有、無(wú))識(shí)別功能,該細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自__________________________________。
(2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為__________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[ ]____________,對(duì)該物質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所是[ ]__________和[ ]__________。該物質(zhì)主要存在于_____________。
(3)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的__________結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成___________或____________,進(jìn)而被_____________吞噬消化。
(4)抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),引起的免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是__________________。
(5)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是_______________,其中與產(chǎn)熱直接相關(guān)的激素有_____________ ___________(寫(xiě)出兩種)。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①?gòu)陌2├《镜慕嵌确治觯?/span>________________________;②從該男子自身免疫力的角度分析, _____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 因環(huán)境阻力的存在,該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長(zhǎng)
B. 曲線Ⅰ說(shuō)明該種群棲息地可能受到輕度破壞
C. 形成曲線Ⅱ后,若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量
D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是
A.噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程
B.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程
D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。
(1)如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是____________、______________。
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了________________的功能。
(3)若該圖中分泌物a為胰島素,則細(xì)胞甲為________________。激素b的運(yùn)輸方式是通過(guò)_____________運(yùn)輸。
(4)科學(xué)研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說(shuō)明該病人還患有________________疾病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請(qǐng)看圖回答:
(1)要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為_______,此時(shí)放大倍數(shù)為__________。
(2)在觀察中,③和④的顯微視野中比較明亮的是________。
(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),換高倍鏡后,異物仍在,則異物可能存在于 (_______)
A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用一個(gè)黑穎親本和一個(gè)白穎親本的燕麥雜交,F(xiàn)1全為黑穎。F1自交得F2,統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及數(shù)量為:黑穎:白穎:灰穎=12:1:3。為解釋F2的性狀分離比,以下假說(shuō)中最合理的是( )
A. F1自交中發(fā)生了基因突變 B. F1自交過(guò)程中,產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換
C. D.
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