【題目】生物工程的研究成果已經(jīng)廣泛應用于各個領域，目前科學家利用植物的莖尖和葉片、莖段等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使之發(fā)育成完整的植株。下圖是運用該技術培養(yǎng)蘭花植株的示意圖。下列關于這種生物工程技術的敘述，錯誤的是

A. 用此方法克隆植物要盡量選擇優(yōu)良、細胞全能性表達不充分的材料

B. 這種技術叫做植物組織培養(yǎng)，可以克隆生物體

C. ④過程的單細胞細胞質(zhì)豐富，液泡小而細胞核大

D. 這種技術可與基因工程、航天工程結(jié)合培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物品種

【答案】A

【解析】

圖示過程中，將蘭花的莖尖細胞經(jīng)③脫分化獲得愈傷組織，經(jīng)④再分化獲得胚狀體，進而獲得完整植株，該過程屬于植物組織培養(yǎng)技術。

A、克隆植物要盡量選擇優(yōu)良、細胞全能性表達充分的材料，A錯誤；

B、植物組織培養(yǎng)獲得的新個體可保持母本的優(yōu)良性狀，通過該技術可以克隆植物體，B正確；

C、④過程的單細胞具備胚性細胞的特征，細胞質(zhì)豐富，液泡小而細胞核大，C正確；

D、植物組織培養(yǎng)技術可與基因工程、航天工程結(jié)合培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物品種，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的元素不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，其中①、②等序號表示有關生理過程，請分析圖中信息，回答相關問題：

（1）生產(chǎn)者將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生物中的碳的生理過程為____，可用圖中序號__表示。

（2）圖示碳循環(huán)中，碳以CO2的形式進行的過程有_________，碳以有機物的形式進行的過程有____。（均填圖中序號）

（3）圖中僅顯示了碳循環(huán)的一部分環(huán)節(jié)，缺少的環(huán)節(jié)為_______（用圖中內(nèi)容和箭頭表示）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、_______，其中物質(zhì)循環(huán)的特點為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從牛的瘤胃中采集樣本，進行分解尿素的微生物的分離與計數(shù)。實驗基本步驟如下：

（1）分解尿素的微生物含有_______________，因此，配制培養(yǎng)基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成_________使培養(yǎng)基的堿性增強。

（2）配制培養(yǎng)基時，需添加瓊脂，瓊脂起________________作用；培養(yǎng)基中添加___________作為指示劑，可使目標菌落的周圍產(chǎn)生紅色環(huán)帶。

（3）對尿素溶液進行滅菌的最適方法是___________滅菌。

A.高壓蒸汽 B.干熱 C.添加抗生素 D.過濾 E.紫外線照射 F.70﹪酒精浸泡

（4）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是__________________________；然后將1mL瘤胃樣液稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板的菌落數(shù)分別為49、47和45。據(jù)此可得出每升瘤胃樣液中分解尿素的微生物活菌數(shù)為__________，理論上，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往_____（低、等、高）于接種的實際活菌數(shù)目。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）由圖可知，下丘腦可產(chǎn)生__________________________（至少答出兩項）等信息分子，通過細胞間的信息交流調(diào)節(jié)機體的穩(wěn)態(tài)。

（2）當人體受到熱刺激時，位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮，在_____________形成熱覺。當受到寒冷刺激時，下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應的激素，促進_____________等主要器官產(chǎn)熱，維持人體體溫的相對穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時_____________的含量較高，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

（3）當吃的食物過咸時，通過下丘腦和垂體的相關活動，使_____________激素的含量增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，最終導致尿量減少，有利于_____________恢復正常水平。

（4）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞的分泌活動增強，從而使血糖濃度下降。此過程如此過程屬于_____________調(diào)節(jié)。如果d過程可刺激胰島A細胞分泌與高血糖素，則該激素的靶細胞為___________，胰島A細胞能接受的刺激有_____________（至少答出一項）等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞融合技術的一些過程。閱讀下列材料，并簡要回答下列問題。

抗生素

濃度

（μg/ml）

抗性

I菌

JD菌

慶大霉素

3

－

－

利福平

3

－

＋

卡那霉素

3

＋

－

紅霉素

3

－

＋

(注“十”代表有抗性，“-”代表無抗性）

材料一:近年來，細胞工程已進入高速發(fā)展階段，已經(jīng)成為生物學領域中一顆耀眼的明星。該工程可

在細胞水平或細胞器水平上，按照人們的意愿獲得新型生物或特種細胞產(chǎn)品。

材料二：微生物采油的關鍵技術是獲得性能優(yōu)異的菌種，應用原生質(zhì)體融合技術將兩種微生物進行

融合，構(gòu)建耐中高溫采油微生物引起了科學家的廣泛關注。宋紹富等人選用細菌I和細菌JD先后

進行了各自抗生素抗性以及融合實驗的相關研究。研究發(fā)現(xiàn)，I菌與JD菌對不同抗生素的抗性是

不同的，測量結(jié)果見上表。

（1）上圖中，若A細胞和B細胞均為植物細胞，細胞融合完成的標志是________ ；形成的D細胞還要應用_______________技術將其培養(yǎng)成植株。

（2）上圖中，若A細胞和B細胞均為動物細胞，與植物細胞融合相比，從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，____________________是誘導動物細胞融合特有的誘導因素，該過程說明了細胞膜具有____________。

（3）利用I菌和JD菌進行細胞融合時，首先應使用____________________法去除菌體的細胞壁，將獲取______________________的保存在等滲溶液中待用。

（4）在對I菌和JD菌融合后的融合子進行篩選時，比較理想的是在培養(yǎng)基中添加3μg/ml紅霉素（或3μg/ml利福平）與___________兩種抗生素，此種培養(yǎng)基稱為____________培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖，圖2為葉綠體中的色素分離裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中c的名稱是______；a的作用是________，如果層析液沒及e會導致__________________________________。

（2）請指出圖2中的錯誤____________、____________（至少答出兩條）。

（3）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有____________的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是______________________。

（4）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為________天左右。

（5）從薄荷葉中提取薄荷油時能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應答。下圖表示促甲狀腺激素與靶細胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合，活化G蛋白，進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程。請回答：

(1)促甲狀腺激素作用的靶細胞是________，G蛋白偶聯(lián)受體的化學本質(zhì)最可能是________。

(2)圖中過程①需要細胞質(zhì)為其提供________作為原料，催化該過程的酶是________。

(3) 寒冷刺激時，圖中的生物學效應指的是_____________________________________，

(4)受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)?/span>________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號轉(zhuǎn)換的一般方式是________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題

（1）甲病屬于____，乙病屬于________。

A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型為___________，Ⅲ-13的致病基因來自于___________________。

（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大麥的穗部性狀有穗型、芒狀和稃狀，其基因分別用D/d、R/r、H/h表示。二棱、長芒和有稃均為顯性性狀，六棱、短芒和裸粒為隱性性狀�，F(xiàn)用表現(xiàn)型為二棱短芒有稃和六棱長芒裸粒的兩個純合大麥品種雜交，F(xiàn)1全為二棱長芒有稃。F1自交產(chǎn)生的F2中表現(xiàn)型統(tǒng)計如下表，（假定減數(shù)分裂過程中無交叉互換發(fā)生）請回答：

F2表現(xiàn)型

二棱長芒有稃

二棱短芒有稃

六棱長芒裸粒

六棱短芒裸粒

數(shù)量

1791

598

605

200

（1）請根據(jù)上表，在答題卡相應圖（如圖）中染色體上標注出F1植株體細胞中/dR/rH/h三對基因的位置（圖中僅顯示三對同源染色體）。

__________

（2）為進一步驗證這三對基因在染色體上的位置，應將F1與F2中表現(xiàn)型為________的大麥雜交，統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及其比例是否符合預期。若符合預期，則表中F2表現(xiàn)型為二棱長芒有稃的純合大麥約為________株。

（3）若F2中出現(xiàn)一株表現(xiàn)型為二棱長芒裸粒的大麥，原因是F1植株在減數(shù)分裂過程中_________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)大麥性狀中二棱長芒的植株產(chǎn)量較高，若用新發(fā)現(xiàn)的這株大麥盡快獲得穩(wěn)定遺傳的二棱長芒裸粒品種，請將該育種流程補充完整。

________,________

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