Question

1952～1953年，美國科學(xué)家斯提瓦用胡蘿卜根的懸浮培養(yǎng)細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)單個細(xì)胞能像受精卵發(fā)育成胚一樣，發(fā)育成完整的植株。1997年英國的維爾穆特等人取白面母綿羊乳腺上皮細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后把它的核移入黑面母綿羊去核的卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，并將重組細(xì)胞培養(yǎng)成胚胎，將胚胎植入另一母羊的子宮，獲得了分娩羊“多利”。閱讀上述材料后，回答下列問題：

（1）文中的懸浮培養(yǎng)細(xì)胞和乳腺上皮細(xì)胞均為________細(xì)胞。

（2）斯提瓦的實驗證明了________。維爾穆特的實驗證明了________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳角度分析，兩位科學(xué)家實驗結(jié)論的得出，其根本原因在于________。

（3）維爾穆特此項實驗技術(shù)又稱為________技術(shù)。該技術(shù)的經(jīng)濟(jì)意義在于________。（試舉二例說明）

Answer 1

答案：略
解析：

（1）體 （2）植物細(xì)胞具有全能性；動物細(xì)胞的細(xì)胞核仍保持著全能性；細(xì)胞核內(nèi)具有保持該物種遺傳特性所需要的全部遺傳物質(zhì) （3）克��；克隆技術(shù)可用于拯救瀕危動物；醫(yī)學(xué)上克隆器宜，用于器官移植