【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳元素的流動(dòng)方向，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富，湖中挺立的荷花，湖面漂浮著浮萍，水中金魚(yú)藻起舞，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，這種節(jié)目的意義在于__________。

（2）圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（ 食物鏈）可以表示為__________（ 用字母和箭頭表示），圖中缺少的一個(gè)箭頭在__________之間。碳元素在AB之間以有機(jī)物形式傳遞，E糞便中的能量屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。

（3）人們每年都要從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈一定數(shù)量的鯉魚(yú)，使鯉魚(yú)的種群數(shù)量保持在K/2左右，這樣做的原因是____________________。

【答案】垂直 提高了群落利用陽(yáng)光等資源的能力 A→D→E→F D、B 二 此時(shí)鯉魚(yú)的增長(zhǎng)速率最大，有利于鯉魚(yú)的種群數(shù)量恢復(fù)

【解析】

圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳元素的流動(dòng)方向，A與C之間為雙向箭頭，故C為大氣中的CO2，A為生產(chǎn)者，則D為植食動(dòng)物，E為次級(jí)消費(fèi)者，F為三級(jí)消費(fèi)者，B是分解者，形成的食物鏈?zhǔn)牵?/span>A→D→E→F，圖中在B和D之間應(yīng)該有箭頭從D指向B，據(jù)此分析。

（1）湖中挺立著荷花，湖面漂浮著浮萍，水中金魚(yú)藻起舞，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這有利于提高群落利用光能等資源的能力。

（2）圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈）可以表示為：A→D→E→F，圖中缺少的一個(gè)箭頭在D、B之間。E糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。

（3）種群數(shù)量在K/2時(shí)，鯉魚(yú)的增長(zhǎng)速率最大，有利于鯉魚(yú)的種群數(shù)量的恢復(fù)，故人們從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈鯉魚(yú)時(shí)應(yīng)使鯉魚(yú)的種群數(shù)量保持在K/2左右。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧型微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線（ ）

A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜的光強(qiáng)度、溫度和水分等條件下，某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片O2生成速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若將縱軸改為“CO2的吸收速率”，坐標(biāo)系的生物學(xué)意義不變

B.若將甲、乙植株置于同一玻璃鐘罩內(nèi)甲植株將先于乙死亡

C.適當(dāng)提高溫度，a點(diǎn)將左移，b點(diǎn)將右移

D.a點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）人體血糖濃度的正常范圍是_________，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島β細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于____調(diào)節(jié)。胰島β細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的_______，從而降低血糖濃度。胰島素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后，胰島素將被_______，以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性。

（2）人體感染某病毒時(shí)，胰島β細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uβ細(xì)胞含有與該病毒相似的_____；該病可通過(guò)注射____治療。

（3）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路為：將大小、體重等相同的大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水。該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是___。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于_____狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是限制酶BamHI與BglII的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)示意圖，圖2表示質(zhì)粒pZHZ11（總長(zhǎng)為3．8kb，1kb=1000對(duì)堿基）的結(jié)構(gòu)，其中，Apr為鏈霉素抗性基因，lacZ基因編碼β–半乳糖苷酶，該酶催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成藍(lán)色。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖1表明，酶的作用具有_______性，利用圖2構(gòu)建成基因表達(dá)載體，還必須加入的組成元件是________。

（2）若先用限制酶BamHI切開(kāi)pZHZ11，然后滅活BamHI酶，再加________酶進(jìn)行連接，最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細(xì)胞中，則可使細(xì)胞呈藍(lán)色的質(zhì)粒的最短長(zhǎng)度是________。

（3）若將兩端分別用限制酶BamHI和BglII切開(kāi)的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0．5kb的BamHI酶切片段，形成4．9kb的重組質(zhì)粒，則目的基因長(zhǎng)度為_______kb。

（4）上述4．9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式，若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種，只能獲得1．6kb和3．3kb兩種DNA片段；那么聯(lián)合酶切同等長(zhǎng)度的另一種重組質(zhì)粒，則可獲得________kb和_______kb兩種DNA片段。

（5）若pZHZ11上基因表達(dá)時(shí)的堿基序列方向是逆時(shí)針的，為使目的基因定向插入，并獲得在含鏈霉素的培養(yǎng)基上存活且顯白色的大腸桿菌，則切割目的基因編碼區(qū)下游的限制酶應(yīng)為________（從題圖涉及的限制酶中選擇）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)漿細(xì)胞中，明顯比巨噬細(xì)胞中多的細(xì)胞器是（ ）

A.溶酶體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.線粒體D.中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)用14N標(biāo)記的DNA放到15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果分別是圖中的

A.c、e、fB.a、e、b

C.a、b、dD.c、a、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某種人類遺傳病的系譜圖（Y染色體不存在該病致病基因），人群中該病的發(fā)病率大約為1/10000。已知某種方法能夠使正�；蝻@示一個(gè)條帶，致病基因則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)該家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無(wú)及其位置如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)該遺傳病的敘述正確的是（ ）

A.該病為常染色體隱性遺傳病，且13號(hào)為致病基因攜帶者的概率為2/3

B.12號(hào)個(gè)體若與一表現(xiàn)型正常的人婚配，則生育患病孩子的概率為1/202

C.8號(hào)個(gè)體若與一表現(xiàn)型正常的人婚配，則其以后幾代家族中都不可能出現(xiàn)患病個(gè)體

D.5號(hào)與該病攜帶者結(jié)婚，選擇生女孩能有效降低發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用三個(gè)相同的池塘（池塘水含一定量的營(yíng)養(yǎng)）研究不同營(yíng)養(yǎng)模式下鹵蟲(chóng)（一種蝦）種群密度的變化。對(duì)照組不作處理，兩實(shí)驗(yàn)組每天定時(shí)分別投放等量適量干牛糞（施肥）和飼料（投餌），測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.10月中下旬種群密度均下降的直接原因是鹵蟲(chóng)出生率小于死亡率

B.投餌和施肥都能提高鹵蟲(chóng)的環(huán)境容納量

C.在07-24到08-07期間種群的年齡組成均為增長(zhǎng)型

D.對(duì)鹵蟲(chóng)卵種群密度調(diào)查時(shí)可用標(biāo)志重捕法

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