【題目】所有的原核細(xì)胞都具有（　�。�
A.染色體和線粒體
B.細(xì)胞膜和葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.DNA和核糖體

【答案】D
【解析】A、所有原核細(xì)胞都沒有染色體和線粒體，A不符合題意；

B、原核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，但沒有葉綠體，B不符合題意；

C、所有原核細(xì)胞都沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體，C不符合題意；

D、所有原核細(xì)胞都含有DNA和核糖體，D符合題意．

所以答案是：D．

【考點精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識點，需要掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P,Q放回原來位置，結(jié)果（ ）
A.P放不進，Q剛好放進
B.P,Q都放不進
C.P,Q都剛好放進
D.P剛好放進，Q放不進

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A.神經(jīng)元
B.一個池塘中所有的魚
C.一只小貓
D.生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗材料的選擇的敘述，不正確的是

A. 洋蔥鱗片葉可用于做觀察線粒體的實驗

B. 洋蔥鱗片葉可用于做低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗

C. 口腔上皮細(xì)胞可用于做觀察線粒體的實驗

D. 菠菜葉細(xì)胞用于做葉綠體色素提取和分離的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌進行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）

A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移

B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C. 裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴右移

D. 裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項是操作，后一項是目的，其中正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡

B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野亮度

C．調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小

D．調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯誤的是（　　）
A.該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D.用顯微鏡觀察時首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B. 二倍體植物與四倍體植物應(yīng)屬于不同的物種

C. 圖示四倍體植物的形成并未經(jīng)長期的地理隔離過程

D. 若要測定圖示四倍體植物的基因組DNA序列，則需測4條染色體上的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖元、核酸、淀粉的單體依次是（　�。�
A.堿基、單糖、氨基酸
B.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖
D.單糖、堿基、葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案