【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的________________步驟，該步驟發(fā)生在細胞的_______________部位。

(2)圖中1表示______________，3表示_____________。

(3)如合成的4共有150個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少含____個堿基（考慮終止密碼子），最多脫去______個水。

【答案】翻譯 細胞質(zhì) 信使RNA 轉(zhuǎn)運RNA 912 150

【解析】

圖示中的1為信使RNA（mRNA），2為核糖體，3是轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），4是肽鏈。

(1) 基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟。圖示表示以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯步驟，該步驟的場所為細胞質(zhì)。

(2) 圖中1表示信使RNA，3表示轉(zhuǎn)運RNA。

(3) 如合成的4所示的肽鏈共有150個肽鍵，則該肽鏈是由151個氨基酸脫水縮合而成，最多脫去150個水，進而推知mRNA中共有151個編碼氨基酸的密碼子。若考慮終止密碼子，則該mRNA中共有堿基152×3＝456個，進而推知控制合成該肽鏈的基因至少含912個堿基。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處在有絲分裂分裂期的細胞染色體高度螺旋化，通常認為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活體熒光染料對細胞進行染色，再用熒光顯微鏡觀察不同熒光激發(fā)下的細胞，有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。

注：C列是B列圖中黑框內(nèi)的放大圖

(1) DNA與RNA在分子組成上的不同之處是DNA分子中含有________。實驗中，用藍色熒光染料對DNA進行染色后，用帶有綠色熒光標記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞，使新合成的________專一性地帶有綠色熒光標記。

(2) 觀察發(fā)現(xiàn)，視野中的大多數(shù)細胞處于A列，說明A列表示的是處于________時期的細胞。RNA分布于細胞中的部位是________。

(3) 在分析實驗結(jié)果時，需要將不同熒光激發(fā)下拍攝的熒光定位細胞圖像做疊加處理(圖中藍、綠色熒光疊加)，使圖像完全重疊，這樣處理的目的是確保兩圖像是同時期的________細胞的觀測結(jié)果。

(4) 上述實驗結(jié)果表明，分裂期細胞________(能/不能)進行轉(zhuǎn)錄，判斷的依據(jù)是________。

(5) 為驗證上述結(jié)論，在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑，D列中的相應實驗結(jié)果未繪出。若上述結(jié)論成立，則在D列中看不到染色體的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①，此植株是______倍體植株。

（2）假設某高等雄性動物肝臟里的一個細胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細胞分裂后形成基因組成為AB的精子的幾率是______。

（3）圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞，它的名稱是______________。

（4）圖②對應圖④中的____段。

（5）在細胞分裂過程中，基因突變發(fā)生的主要時期對應圖④中的____段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所示的遺傳系譜圖中，遺傳方式最難以確定的是

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)功能具有多樣性，下列蛋白質(zhì)與其功能不相符合的是

A. 酶——細胞和生物體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成物質(zhì)

B. 抗體——免疫

C. 血紅蛋白——運輸氧

D. 胰島素——調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲�。ˋ-a）和乙病（B-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病。請回答下列問題：

（1）甲病屬于__________，乙病屬于___________。

A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳

C.伴X染色體顯性遺傳 D.伴X染色體隱性遺傳

（2）Ⅱ-5為純合子的概率為________，Ⅱ-6的基因型為___________，Ⅲ-13的致病基因來自_________________。

（3）若Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是_________，患乙病的概率是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的流動方向，據(jù)圖分析有關(guān)說法錯誤的是

A. 真核生物細胞內(nèi)的1過程往往發(fā)生在有絲分裂間期

B. 該圖表示了科學家克里克提出的中心法則

C. 正常情況下原核生物細胞內(nèi)只能進行1、2、5過程

D. 3過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，并以四種脫氧核苷酸為原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2

D. Ⅲ1與正常男性婚配生一不患此病孩子的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物，請設計實驗，利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件，將酵母菌和硝化細菌分離出來。

①主要步驟：

A．分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B)，分別滅菌。

B．分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。

C．觀察結(jié)果。

②結(jié)果：在A培養(yǎng)基上生存的是________，在B培養(yǎng)基上生存的是________。

(3)微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。

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