【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B.E~F段、K~L段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C.圖中顯示兩種分裂方式,C~H、I~M段可分別表示為一個(gè)細(xì)胞周期
D.D~E段和 J~K段都是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖。下列分析正確的是( )
A.該遺傳病可能是伴X隱性遺傳
B.若該病為隱性遺傳病,則Ⅱ-1一定攜帶致病基因
C.若該病為顯性遺傳病,則Ⅲ-4一定是純合體
D.Ⅲ-1和Ⅲ-3基因型不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏;牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。
為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中,如此重復(fù)3次,將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后,取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。
(1)巴氏消毒的方法是______________,乳酸菌的代謝類(lèi)型是______________。
(2)將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是____________。
該涂布工具最合適的滅菌方法是____________。
A.火焰灼燒 B.高溫高壓滅菌 C.酒精擦拭 D.紫外線照射
(3)檢測(cè)食品中大腸桿菌數(shù)量,可評(píng)價(jià)食品是否受到污染。下表培養(yǎng)基配方中,大腸桿菌能夠生長(zhǎng)的是______,理由是__________________。
成分及含量(g/L) | 蛋白胨 | 酵母膏 | 葡萄糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | NaNO3 | MgSO4 | NaCl | FeSO4 |
① | 10 | 2 | 2 | 2 | 5 | ||||
② | 1 | 3 | 1 | 3 | 0.01 | ||||
③ | 10 | 5 | 3 | 5 |
(4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是,在培養(yǎng)基中加入_________________。
A.班氏試劑 B.伊紅美藍(lán) C.BTB D.抗生素
(5)如圖,將大腸桿菌接種至培養(yǎng)基后,在________(填圖中編號(hào))區(qū)域出現(xiàn)了單個(gè)菌落,產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是________個(gè)細(xì)菌。據(jù)圖分析,在該培養(yǎng)基上劃線接種時(shí),劃線的順序依次是__________(用編號(hào)表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于免疫調(diào)節(jié)過(guò)程認(rèn)識(shí)正確的是
A.二次免疫主要靠體內(nèi)已存在的抗體發(fā)揮作用
B.艾滋病病人的直接死因,往往是由其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤
C.切除胸腺的小鼠,細(xì)胞免疫徹底消失,但體液免疫不受影響
D.效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)與下丘腦密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正常人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié),激素傳遞信息比興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢,請(qǐng)說(shuō)明理由:__________________________________________。
(2)人體在持續(xù)高燒39℃,機(jī)體的散熱量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)產(chǎn)熱量。有些同學(xué)通過(guò)少喝水,從而減少上廁所的次數(shù)來(lái)爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,請(qǐng)從內(nèi)環(huán)境組成成分穩(wěn)定的角度分析少喝水對(duì)身體有不利影響的原因_____________________________________________________。
(3)寒冷條件下,人體皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩,原因是立毛肌收縮,用文字和箭頭寫(xiě)出該反射完整的反射弧___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為縮手反射受大腦皮層控制的反射弧示意圖,其中字母表示反射弧中的位點(diǎn),Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三個(gè)電流表(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),只聯(lián)接電流表Ⅰ、Ⅱ),甲、乙表示兩級(jí)神經(jīng)中樞,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若要驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向,而在反射弧上是單向傳導(dǎo),則應(yīng)先刺激A點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電流表Ⅰ、Ⅱ都發(fā)生偏轉(zhuǎn),D點(diǎn)所在的肌肉收縮,再選擇刺激 _______(填“B”、“C”、“D”)點(diǎn),出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。
(2)A點(diǎn)未受刺激,在大腦皮層的作用下,D點(diǎn)所在的肌肉收縮,該過(guò)程_________(填“是”或“否”)為反射,判斷的理由是_________________________。
(3)大腦皮層發(fā)出的某些神經(jīng)可釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),促進(jìn)突觸后膜發(fā)生Na+的內(nèi)流促進(jìn)縮手發(fā)射;另一些神經(jīng)可釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),促進(jìn)突觸后膜發(fā)生CL-的內(nèi)流,從而抑制縮手反射。為探究由大腦皮層發(fā)出的N點(diǎn)所處的神經(jīng)釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),還是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),則應(yīng)按圖示方式聯(lián)接電流表Ⅲ,此時(shí)電流表發(fā)生如圖所示的偏轉(zhuǎn),刺激N點(diǎn),觀察__________,若發(fā)生___________________現(xiàn)象,則N點(diǎn)所處神經(jīng)釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì);若發(fā)生___________________現(xiàn)象,則N點(diǎn)所處神經(jīng)釋放的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(R)對(duì)殘翅(r)為顯性,直翅(M)對(duì)彎翅(m)為顯性,有刺剛毛(N)對(duì)無(wú)刺剛毛(n)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一只,其基因型如圖所示。不考慮交叉互換,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()
A.這三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有8種
C.為驗(yàn)證自由組合定律,可選基因型為rrmmnn的個(gè)體與該昆蟲(chóng)測(cè)交
D.該昆蟲(chóng)與相同基因型的昆蟲(chóng)交配,后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
D.蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅有4對(duì)染色體(Ⅰ~Ⅳ號(hào),其中Ⅰ號(hào)為性染色體)。純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、直剛毛,從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅,其特點(diǎn)如表所示。
表現(xiàn)型 | 表現(xiàn)型特征 | 基因型 | 基因所在染色體 | |
甲 | 黑檀體 | 體呈烏木色、黑亮 | ee | Ⅲ |
乙 | 黑體 | 體呈深黑色 | bb | Ⅱ |
丙 | 殘翅 | 翅退化,部分殘留 | vgvg | Ⅱ |
某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),探究性狀的遺傳規(guī)律;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)用乙果蠅與丙果蠅雜交,F1的表現(xiàn)型是____________;F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比,其原因是______________________。
(2)用甲果蠅與乙果蠅雜交,F1的基因型為_____________、表現(xiàn)型為___________,F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀_____________(填會(huì)或不會(huì))發(fā)生分離。
(3)取甲組黑檀體果蠅和灰體果蠅雜交得F1,F1自交得F2,若要證明F2中的某只灰體果蠅為雜合體,最好采取________ 的方法,請(qǐng)寫(xiě)出該證明過(guò)程的遺傳圖解_________。
(4)該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅,與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后,子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀∶直剛毛黑體♀∶直剛毛灰體♂∶直剛毛黑體♂∶焦剛毛灰體♂∶焦剛毛黑體♂=6∶2∶3∶1∶3∶1,則雌雄親本的基因型分別為_____________________(控制剛毛性狀的基因用A/a表示)。
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