【題目】下列植物激素中能促進果實成熟的是

A. 細胞分裂素 B. 乙烯

C. 生長素 D. 脫落酸

【答案】B

【解析】

此題以歸納整理為基點考查學生對“植物激素的種類及作用”的識記和理解能力。

細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，A錯誤；乙烯的主要作用是促進果實成熟，B正確；生長素主要作用是促進細胞伸長生長，C錯誤；脫落酸的主要作用為抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中共十八屆五中全會提出“全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策”，該措施調(diào)節(jié)的是（ ）

A. 種群密度

B. 年齡組成

C. 性別比例

D. 出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細胞膜亞顯微結構示意圖，圖2為突觸結構示意圖，則相關敘述正確的是

A. 圖1中I側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細胞膜外側(cè)

B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關

C. 圖2中C物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>

D. 圖2 中C與D結合后，F(xiàn)處膜外電位可能由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖為膝跳反射的反射弧示意圖，圖為一段新鮮的神經(jīng)纖維。請回答

（1）圖中看出調(diào)控該反射的高級中樞位于______________。從反射弧來看，1代表_______________________，4代表________________________。

（2）如果從3處施加足夠強度的刺激，則6__________（能否）收縮，__________ （屬于、不屬于） 反射。

（3）如果將1中神經(jīng)纖維取出一段進行如下圖的實驗，請分析回答：

該神經(jīng)纖維應置于 ___________（液體）中進行研究。如果將a．b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時在c處給以一個強刺激（如圖），電流計的指針會發(fā)生_______次方向__________（填"相同"或"相反"）的偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）乙圖________________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,_____________點表示②處生長素濃度。

（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖______________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；_______點表示④側(cè)生長素濃度。

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________________點濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_______________點濃度。表示⑤側(cè)濃度的是_____________點濃度，表示⑥側(cè)濃度的是______________點濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞核的結構模式圖。下列關于其結構及功能的敘述中正確的是（ ）

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B. ②是DNA和RNA的載體

C. ③與蛋白質(zhì)的合成直接有關

D. ④有利于DNA和蛋白質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能在生物與環(huán)境之間循環(huán)的是

A. 礦物質(zhì) B. 碳

C. 能量 D. 水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是

A. 能量通常只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

B. 能量沿食物鏈單向流動，逐級遞減

C. 食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的

D. 太陽能是維持生物圈正常運轉(zhuǎn)的動力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析一個DNA分子時，發(fā)現(xiàn)30％的脫氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知該分子中一條鏈上鳥嘌呤的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的( )

A. 20％ B. 30％ C. 40％ D. 70％

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