【題目】下圖表示在C02充足的條件下某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖可知,在光照強(qiáng)度大于12klx時(shí),影響光合速率的主要環(huán)境因素為______________。
(2)當(dāng)植物處于16klx,25℃環(huán)境中一段時(shí)間后,降低環(huán)境中的二氧化碳濃度,該植物的氧氣釋放速率將會(huì)___________,原因是____________。
(3)已知30℃為該植物呼吸作用的最適溫度,則能否確定圖中的A點(diǎn)比B點(diǎn)更有利于植物生長(zhǎng)?_______,原因是____________________。
【答案】 溫度 降低 環(huán)境中的二氧化碳濃度降低,導(dǎo)致二氧化碳的固定速率下降,繼而C3減少,引起[H]和ATP消耗減少而積累,進(jìn)而抑制了光反應(yīng),使氧氣釋放速率降低 不能(或否) 不能確定A點(diǎn)和B點(diǎn)的凈光合速率的大小關(guān)系
【解析】試題分析:此題主要考查影響光合作用的因素,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中。光合作用的過(guò)程及影響因素是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。分析曲線圖,圖示表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用速率逐漸加快,最后趨于穩(wěn)定;在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,光合作用速率逐漸加快,最后趨于穩(wěn)定。
(1)據(jù)圖可知,4klx、8klx、12klx分別是三種溫度下光的飽和點(diǎn),在光照強(qiáng)度大于12klx時(shí),已經(jīng)超過(guò)了三種溫度下光的飽和點(diǎn),此時(shí)影響光合速率的主要環(huán)境因素是溫度和C02濃度,而根據(jù)題意可知C02是充足的。因此此時(shí)影響光合作用的主要因素是溫度。
(2)當(dāng)植物處于16klx,25℃環(huán)境中一段時(shí)間后,降低環(huán)境中的二氧化碳濃度,該植物的氧氣釋放速率將會(huì)降低,原因是環(huán)境中的二氧化碳濃度降低,導(dǎo)致二氧化碳的固定速率下降,繼而C3減少,引起[H]和ATP消耗減少而積累,進(jìn)而抑制了光反應(yīng),使氧氣釋放速率降低。
(3)要比較A點(diǎn)與B點(diǎn)的哪一點(diǎn)更有利于植物的生長(zhǎng),需要比較植物在這兩點(diǎn)的凈光合速率,而凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,由于不能確定A點(diǎn)和B點(diǎn)的呼吸速率的大小,因此不能確定A點(diǎn)和B點(diǎn)的凈光合速率的大小關(guān)系,也不能確定圖中A點(diǎn)和B點(diǎn)哪一點(diǎn)更有利于植物生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 光合作用和有氧呼吸中都有水的參與
B. 大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在
C. 植物細(xì)胞在冬季自由水含量上升
D. 碘吸收過(guò)少會(huì)影響甲狀腺激素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦所生的子女中,不可能出現(xiàn)的是( 。
A. 子女全部正常B. 女孩中一半正常,一半色盲
C. 后代中一半正常,一半色盲D. 女孩正常,男孩半數(shù)正常,半數(shù)色盲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,讓一個(gè)DNA分子(稱為第一代)連續(xù)復(fù)制三次,那么,在第四代DNA分子中,含有第一代DNA分子鏈的DNA分子占 ( )
A. 100%B. 12.5%C. 50%D. 25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的精子形成過(guò)程中,不可能發(fā)生的是
A. 等位基因分離 B. 所有非等位基因自由組合
C. 同源染色體分離 D. 非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲型病毒的RNA與乙型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,組成一個(gè)新品系,用這個(gè)病毒去感染煙草,則在煙草細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)的病毒有 ( )
A. 甲型的蛋白質(zhì)和乙型的RNAB. 甲型的RNA和乙型的蛋白質(zhì)
C. 甲型的蛋白質(zhì)和甲型的RNAD. 乙型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同種類的種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類不同。在科學(xué)研究中常通過(guò)呼吸熵(RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積)推測(cè)生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。下圖是測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的兩個(gè)裝置。關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過(guò)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2中有色液滴分別向左移動(dòng)x和y(mm),x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________。
(2)x代表____________,y代表____________________。
(3)若測(cè)得x=200 mm,y=30 mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。
(4)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行?________,原因是__________________________________________________________。
(5)為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入_______________________。設(shè)置對(duì)照的目的是______________________________。
(6)小琪同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),將生理狀態(tài)相同的發(fā)芽種子等量分裝到兩個(gè)裝置中。假定其他操作步驟無(wú)誤,她發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)裝置1中的著色液滴向左移動(dòng),而裝置2中的著色液滴位置卻不發(fā)生改變,則可推測(cè)該發(fā)芽種子進(jìn)行呼吸作用所消耗的能源物質(zhì)主要是______________,理由是________________________________________;若發(fā)現(xiàn)裝置1和裝置2中的著色液滴均向左移動(dòng),則該發(fā)芽種子進(jìn)行呼吸作用所消耗的能源物質(zhì)主要是____________________,理由是______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素的敘述,正確的是 ( )
A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 B. 人體內(nèi)的激素含量少、作用大
C. 激素只能通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液 D. 胰島素分泌不足會(huì)患侏儒癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題 。
(1)圖右半部分所示的是__________(動(dòng)物/植物)細(xì)胞結(jié)構(gòu), 判斷依據(jù)是其具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)_______________(填序號(hào)) 。
(2)圖中細(xì)胞器[ ]________幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中;為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[ ]________,其可被__________染成藍(lán)綠色;植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)[ ]________,不能進(jìn)行光合作用。
(3)圖中⑤的名稱________,在動(dòng)物細(xì)胞中的作用__________________________在植物細(xì)胞中的作用____________________。
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