酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可作食用、藥用等,是提取核苷酸、三磷酸腺苷等多種生化產(chǎn)品的原料,還可用于生產(chǎn)維生素、氨基酸等。請回答下列有關(guān)問題:
(1)酵母菌的代謝類型是________型;在培養(yǎng)條件適宜的情況下,它的繁殖方式是________________________________________。
(2)科學家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTPI基因植入啤酒酵母菌中,使其產(chǎn)生LTPI蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,具體的操作過程如圖,
圖中LTPI基因與B產(chǎn)生的C是________,通常在體外完成。此過程必需的工具酶有________________,如何檢測LTPI基因在啤酒酵母菌中是否表達?________________________________________。
(3)科學家發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)X能延長酵母菌的壽命,這種物質(zhì)通過一系列反應激活生物體內(nèi)一種稱為Sir2的酶,這種酶與壽命延長直接相關(guān)。壽命延長的調(diào)節(jié)方式屬于________的調(diào)節(jié),其特點是快速而精細。有一變異酵母菌株只有在培養(yǎng)基中加入物質(zhì)C和物質(zhì)X時才能壽命延長,則說明該變異酵母菌株缺少________酶。
(4)氨基酸是酵母菌的________級代謝產(chǎn)物。如果要利用酵母菌大量生產(chǎn)氨基酸,則應采用________培養(yǎng)法,使酵母菌處于________期;如利用酵母菌生產(chǎn)單細胞蛋白,在產(chǎn)品的分離提純時應采用________等方法。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省福州八中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用來生產(chǎn)食品和藥品等?茖W家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用_________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi),所用的載體是_________。
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應使用_________進行切割。切割完成后,采用_________酶將載體與LTP1基因連接。
(4)有C進入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況是___________________________。
(5)除了看啤酒泡沫豐富度外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?_____________ _______________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:綜合題
(10分)酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等?茖W家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_____________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi),所用的運載體是_________。
(3)進行基因操作一般要經(jīng)過的四個步驟是:
①_____ ______ __;②_______ _;
③____ __;④_______ _。
(4)要使運載體與LTP1基因連接,首先要進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為則能與該運載體連接的LTP1基因分子末端是_________。
(5)切割完成后,將運載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為__________。
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進行篩選,則有C進入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二第二學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等。科學家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_____________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi),所用的運載體是_____。
(3)要使運載體與LTP1基因連接,首先應使用________進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為則能與該運載體連接的LTP1基因分子末端是_____。
(4)切割完成后,采用___ ___酶將運載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為________。它除了含有目的基因外,還必須有 、 、 。
(5)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進行篩選,則有C進入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是________________________________。
(6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?__________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用來生產(chǎn)食品和藥品等。科學家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用_________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi),所用的載體是_________。
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應使用_________進行切割。切割完成后,采用_________酶將載體與LTP1基因連接。
(4)有C進入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況是___________________________。
(5)除了看啤酒泡沫豐富度外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?_____________ _______________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高二下學期期中考試生物試題 題型:綜合題
(10分)酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等?茖W家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_____________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇毎麅?nèi),所用的運載體是_________。
(3)進行基因操作一般要經(jīng)過的四個步驟是:
①_____ ______ __;②_______ _;
③____ __;④_______ _。
(4)要使運載體與LTP1基因連接,首先要進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為 則能與該運載體連接的LTP1基因分子末端是_________。
(5)切割完成后,將運載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為__________。
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進行篩選,則有C進入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是 。
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