研究者從熱泉的嗜熱菌中提取出了耐高溫淀粉酶,在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定。圖中曲線(xiàn)①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。曲線(xiàn)②是將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。結(jié)合圖中信息,請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞內(nèi)的代謝之所以能在溫和的條件下進(jìn)行,就是由于酶具有催化作用,同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶能顯著降低 ,因而催化效率更高,而且酶都是有機(jī)物,其化學(xué)本質(zhì)是____。
(2)圖中酶的最適溫度是 ℃,該酶使用的最佳溫度范圍是 (50℃—60℃、60℃—70℃、70℃一80℃)。
(3)曲線(xiàn)②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在 ℃時(shí)測(cè)得的,該酶的熱穩(wěn)定性在 ℃之后急劇下降。
(4)為驗(yàn)證低溫儲(chǔ)存酶制劑優(yōu)于最適溫度儲(chǔ)存,請(qǐng)以耐高溫淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理。
(1)活化能 蛋白質(zhì)或RNA
(2)80 60一70
(3)80 70
(4)低溫能夠降低酶的活性,將耐高溫淀粉酶分別在低溫條件和最適下溫度條件下儲(chǔ)存足夠時(shí)間后,再在最適溫度下測(cè)量其活性,發(fā)現(xiàn)其活性高于儲(chǔ)存在最適溫度條件下的酶的活性。由此證明低溫儲(chǔ)存酶制劑優(yōu)于最適溫度儲(chǔ)存。(3分)
【解析】
試題分析: (1)酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大部分是蛋白質(zhì),少量的是RNA,酶具有催化作用是因?yàn)槊改茱@著降低反應(yīng)所需的活化能;(2)酶的最適溫度應(yīng)是酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比最大是的溫度,有曲線(xiàn)①可知,應(yīng)該是80℃;所給的三個(gè)溫度范圍中,在60℃—70℃溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性高,并且酶在此溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比大,是酶使用的最佳范圍;(3)由“在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性”可知曲線(xiàn)②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的;由曲線(xiàn)②可以看出,70℃殘余酶活性急劇下降,則其熱穩(wěn)定性急劇下降。(4)低溫能夠降低酶的活性,將耐高溫淀粉酶分別在低溫條件和最適下溫度條件下儲(chǔ)存足夠時(shí)間后,再在最適溫度下測(cè)量其活性,發(fā)現(xiàn)其活性高于儲(chǔ)存在最適溫度條件下的酶的活性。由此證明低溫儲(chǔ)存酶制劑優(yōu)于最適溫度儲(chǔ)存。
考點(diǎn):本題考查酶在代謝中的作用,意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆北京市東城區(qū)高三12月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示。
(1)進(jìn)行①過(guò)程的目的是 ;②過(guò)程所使用的接種方法是 法。
(2)從用途上來(lái)說(shuō),Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,僅以淀粉作為 源;從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō),Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入 作為凝固劑。
(3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周?chē)纬赏该魅Γ粦?yīng)挑出透明圈 (大或。┑木,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示。
(1)進(jìn)行①過(guò)程的目的是 ;②過(guò)程所使用的接種方法是 法。
(2)從用途上來(lái)說(shuō),Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,僅以淀粉作為 源;從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō),Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入 作為凝固劑。
(3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周?chē)纬赏该魅Γ粦?yīng)挑出透明圈 (大或。┑木,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物9.1微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示。
(1)進(jìn)行①過(guò)程的目的是________;②過(guò)程所使用的接種方法是____________法。
(2)從用途上來(lái)說(shuō),Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,僅以淀粉作為________源;從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō),Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入____________作為凝固劑。
(3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是________________;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用________法滅菌。
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放________分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周?chē)纬赏该魅;?yīng)挑出透明圈______(填“大”或“小”)的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:綜合題
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中是極為重要的酶制劑。研究者從熱泉中篩選出了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌。其篩選過(guò)程如下圖所示。
(1)進(jìn)行①過(guò)程的目的是????? ;②過(guò)程所使用的接種方法是?????????? 。
(2)I、II號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是????? ;對(duì)培養(yǎng)基常用??????? 方法進(jìn)行滅菌。對(duì)于空氣中的細(xì)菌可用紫外線(xiàn)殺滅,其原因是紫外線(xiàn)能使蛋白質(zhì)變性,還能???????? 。如果要檢測(cè)滅菌是否徹底,可以采用的方法是: ????????? 。
(3)部分嗜熱菌在I號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放?????? 分解培養(yǎng)基中的淀粉,在不同菌落周?chē)纬纱笮〔煌耐该魅,?yīng)挑出 ???? 的菌落,接種到II號(hào)培養(yǎng)基。
(4)根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計(jì)算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低,原因是??????????? 。
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