【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的影響因素及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.及時(shí)排澇可以避免作物根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根
B.氧氣參與有氧呼吸的第三階段隨著氧濃度增大有氧呼吸速率會(huì)不斷變大
C.用透氣的紗布包扎傷口可以抑制一些厭氧細(xì)菌在傷口處的繁衍增殖
D.進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)可以避免人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生過多乳酸引起乳酸中毒
【答案】B
【解析】
細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用:
1)種植農(nóng)作物時(shí),疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,有利于根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的主動(dòng)吸收。
2)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒,利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。
3)利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。
5)皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖,引起破傷風(fēng)。
6)提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),使不致因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧的不足,使肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,引起肌肉酸脹乏力。
7)糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。
8)果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。
A、及時(shí)排澇可以為作物根部提供氧氣避免根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根,A正確;
B、氧濃度增大到一定程度后,有氧呼吸速率不再隨氧濃度增加而增大,B錯(cuò)誤;
C、用透氣的紗布包扎傷口,可以使傷口處有較多氧氣,從而抑制一些厭氧細(xì)菌在傷口處的繁衍增殖,C正確;
D、人體進(jìn)行無氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生乳酸,所以進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)可以避免人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生過多乳酸引起乳酸中毒,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是( )
A.磷脂只由C、H、O三種元素組成,在人和動(dòng)物的腦、卵、肝臟中含量豐富
B.脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中,具有儲(chǔ)存能量和保護(hù)內(nèi)臟等作用
C.脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物
D.性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對(duì)動(dòng)物的生長發(fā)育和生殖等起重要的調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】興奮在反射弧上的單向傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)。下列有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.突觸前神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì),突觸后神經(jīng)元不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式從突觸前膜釋放時(shí)所需的ATP都來自線粒體
C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,突觸后膜膜外電位一定變?yōu)樨?fù)
D.神經(jīng)遞質(zhì)的受體并不都分布在突觸后神經(jīng)元的細(xì)胞膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲狀腺增生腫大引起的地方性甲狀腺腫古稱“癭”,早在兩千多年前,我國就有醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)指出“山居多癭”。在1895年,E.Bauman發(fā)現(xiàn)甲狀腺的含碘量是其他組織的幾百倍。請(qǐng)對(duì)“山居多癭”現(xiàn)象作出解釋__________________________。
(2)在“下丘腦-垂體-甲狀腺”軸中,上游腺體控制下游腺體,這稱為________。檢測發(fā)現(xiàn),甲亢患者血清中TSH的水平很低,這是由于________,這種調(diào)節(jié)方式稱為__________。
(3)為研究甲狀腺激素對(duì)小鼠能量代謝速率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a.取多只體重相近的小鼠,隨機(jī)分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)前禁食12h。
b.將每只小鼠置于耗氧量測定裝置中,甲組小鼠每天灌喂甲狀腺激素制劑5ml,乙組小鼠__________。三天后,記錄每只小鼠的耗氧量速率,并計(jì)算每組小鼠的平均耗氧量速率。本實(shí)驗(yàn)中,以小鼠的耗氧量速率為能量代謝速率的檢測指標(biāo),依據(jù)是______________________。若甲組小鼠的耗氧量速率顯著大于乙組,說明_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥、水稻等作物增產(chǎn)是長期使用化肥、農(nóng)藥、植物生長調(diào)節(jié)劑等的結(jié)果,而使用氮肥增多,不僅導(dǎo)致作物品質(zhì)下降,還會(huì)污染環(huán)境。把固氮微生物的固氮基因?qū)胄←、水稻等農(nóng)作物細(xì)胞內(nèi),讓其自行固氮可解決此問題。回答下列問題:
(1)固氮菌有自生固氮菌(可自行固氮)和共生固氮菌(如和豆科植物形成根瘤后才能固氮的根瘤菌)。對(duì)土壤中的固氮微生物進(jìn)行選擇通常用的是________(填“有機(jī)氮”“無機(jī)氮”或“不加氮”)源培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中培養(yǎng)的是_________(填“自生固氮菌”或“共生固氮菌”)。
(2)為篩選出自生固氮菌,需要在制備的培養(yǎng)基中添加的基本營養(yǎng)物質(zhì)包括水、碳源和________,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是___________。
(3)為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是__________。
(4)現(xiàn)將10mL的固氮菌培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋,通常是梯度稀釋10倍,即取1mL接種到_________mL的培養(yǎng)液中。分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為105的樣液接種到5個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為39、41、42、43、45,則1mL懸液中活菌數(shù)量為____個(gè),上述過程采用的接種方法是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國科研人員以甜玉米和糯玉米為原材料,培育出了更加可口的“甜糯玉米”。玉米的非甜與甜由一對(duì)等位基因A、a控制,甜玉米基因型為aa,籽粒中不能合成淀粉。非糯與糯由另一對(duì)等位基因B、b控制,糯玉米基因型為bb,籽粒中支鏈淀粉含量高。這兩對(duì)基因自由組合。請(qǐng)回答問題:
(1)aabb型玉米籽粒表現(xiàn)為甜非糯,其不表現(xiàn)糯性的原因是__________。
(2)研究人員用甜玉米(aaBB)與糯玉米(AAbb)雜交,獲得F1;F1自交, F2中糯性個(gè)體所占比例為____________。根據(jù)顏色挑出F2中糯性籽粒,將其栽培并自交,其中基因型為_________的植株子代會(huì)發(fā)生性狀分離,果穗上出現(xiàn)糯性和非糯性兩種籽粒,將非糯性籽粒挑選出來,即為aabb個(gè)體。
(3)將aabb個(gè)體與AAbb個(gè)體雜交,子一代在農(nóng)田中大規(guī)模栽培,其自交所結(jié)果穗上糯粒與甜粒的數(shù)量比是______,令果穗口感更好。如果因?yàn)椴僮魇д`,某果穗上出現(xiàn)大量非糯非甜籽粒,原因可能是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員將若干生理狀態(tài)相同的某種植物隨機(jī)分為3組,分別置于不同光照強(qiáng)度且其他條件適宜的環(huán)境中進(jìn)行處理10天后,測量該植物的呼吸速率、凈光合速率和葉綠素a含量的平均值,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示;卮鹣铝袉栴}。
組別 | 光照強(qiáng)度 (Lux) | 呼吸速率 (CO2molm-2s-1) | 凈光合速率 (CO2molm-2s-1) | 葉綠素a含量 (mgg-1) |
第1組 | 200 | 14 | 10 | 1.6 |
第2組 | 400 | 14 | 29 | 1.3 |
第3組 | 600 | 14 | 35 | 1 |
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,光照強(qiáng)度對(duì)某植物的___________沒有影響。
(2)實(shí)驗(yàn)表明,隨光照強(qiáng)度的升高,葉綠素a的含量______。葉綠素a主要吸收紅光和____光。
(3)如果將第1組植株置于第2組條件下,短時(shí)間內(nèi)植物內(nèi)C5的含量會(huì)__________。
(4)第3組對(duì)應(yīng)條件下,該植物的真正光合速率為______________CO2·μmol·m-2·s-1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。例如,切開的馬鈴薯放置一會(huì)兒后表面會(huì)變色,就是酚氧化酶引起酶促褐變?cè)斐傻摹U?qǐng)據(jù)資料分析回答:
(1)酚氧化酶與酚類底物分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中。能實(shí)現(xiàn)這樣的分類存放是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng),組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是________。酚氧化酶具有催化作用的機(jī)理是酶能夠_________________________。
試管 | ①酚氧化酶提取液的處理 | ②加入緩沖液 | ③加入酚類底物 | 實(shí)驗(yàn)后的顏色 |
A | 不做處理 | 2 mL | 2 mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶10分鐘 | 2 mL | 2 mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強(qiáng)酸),10分鐘 | 2 mL | 2 mL |
(2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的處理,試管A、B對(duì)照,說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是________,可用______試劑檢測。推測實(shí)驗(yàn)后,試管C中的顏色是________,因?yàn)?/span>____________________。步驟②中加入緩沖液的作用是___________________。
(3)在馬鈴薯抗褐變品種的改良方法上,目前比較成功的是反義RNA技術(shù)。即將一段酚氧化酶反義基因?qū)腭R鈴薯的細(xì)胞中,并得到反義的RNA,反義RNA能與酚氧化酶基因轉(zhuǎn)錄形成的___________進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),形成雙鏈RNA,阻礙了_______過程的進(jìn)行。該育種方法的原理是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)模型建構(gòu)是生物學(xué)中常用的方法,在研究種群的數(shù)量變化時(shí),構(gòu)建了“J”型增長曲線的____________模型。用糖卡建立血糖調(diào)節(jié)模型時(shí),模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的____________模型,之后,再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建____________模型。
(2)秋天是吃螃蟹的最好季節(jié),有的人食用海鮮卻出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢等癥狀,這種現(xiàn)象稱為____________反應(yīng),其特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、____________;一般不破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的____________和個(gè)體差異。
(3)單子葉草本植物常常是____________________________,從地上部分難以辨別是一株還是多株,不宜用樣方法調(diào)查種群密度。對(duì)一支試管中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是很困難的,常采用____________的方法。
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