【題目】植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。例如,切開的馬鈴薯放置一會(huì)兒后表面會(huì)變色,就是酚氧化酶引起酶促褐變?cè)斐傻摹U?qǐng)據(jù)資料分析回答:
(1)酚氧化酶與酚類底物分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中。能實(shí)現(xiàn)這樣的分類存放是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng),組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是________。酚氧化酶具有催化作用的機(jī)理是酶能夠_________________________。
試管 | ①酚氧化酶提取液的處理 | ②加入緩沖液 | ③加入酚類底物 | 實(shí)驗(yàn)后的顏色 |
A | 不做處理 | 2 mL | 2 mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶10分鐘 | 2 mL | 2 mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強(qiáng)酸),10分鐘 | 2 mL | 2 mL |
(2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的處理,試管A、B對(duì)照,說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是________,可用______試劑檢測(cè)。推測(cè)實(shí)驗(yàn)后,試管C中的顏色是________,因?yàn)?/span>____________________。步驟②中加入緩沖液的作用是___________________。
(3)在馬鈴薯抗褐變品種的改良方法上,目前比較成功的是反義RNA技術(shù)。即將一段酚氧化酶反義基因?qū)腭R鈴薯的細(xì)胞中,并得到反義的RNA,反義RNA能與酚氧化酶基因轉(zhuǎn)錄形成的___________進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),形成雙鏈RNA,阻礙了_______過程的進(jìn)行。該育種方法的原理是_________。
【答案】選擇透過性 降低反應(yīng)的活化能 蛋白質(zhì) 雙縮脲 無色 強(qiáng)酸使酶失活 維持適宜的酸堿度 mRNA 翻譯 基因重組
【解析】
分析題干:1.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特性是具有選擇透過性。催化劑具有催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活性能,酶比無機(jī)催化劑降低的活化能更多,因而具有高效性,但酶的活性受溫度、pH值等因素影響,低溫抑制酶的活性,高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿下酶因空間結(jié)構(gòu)改變而失活。
2.將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞并能表達(dá)出相關(guān)性狀,該變異屬于基因重組。
(1)生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是選擇透過性。酚氧化酶具有催化作用的機(jī)理是酶能夠降低反應(yīng)的活化能。
(2)分析表格內(nèi)容,試管A、B作為對(duì)照,自變量為是否有蛋白酶,B試管加入蛋白酶后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為白色,說明酚類底物未被分解,證明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)?捎秒p縮脲試劑檢測(cè)。試管C中加入強(qiáng)酸會(huì)使酶失活,因而推測(cè)實(shí)驗(yàn)后試管C中的顏色為無色。步驟②中加入緩沖液的作用是維持適宜的酸堿度。
(3)將一段酚氧化酶反義基因?qū)腭R鈴薯的細(xì)胞中,并得到反義的RNA,反義RNA能與酚氧化酶基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),形成雙鏈RNA,阻礙了翻譯過程的進(jìn)行。該育種方法的原理是基因重組。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脫落酸(ABA)與赤霉素(GA)對(duì)種子的休眠、萌發(fā)具有重要調(diào)控作用。環(huán)境因素會(huì)使種子內(nèi)脫落酸和赤霉素的含量發(fā)生改變,當(dāng)種子內(nèi)赤霉素與脫落酸含量的比率增大到一定數(shù)值時(shí),種子會(huì)由休眠狀態(tài)進(jìn)入到萌發(fā)狀態(tài),反之,種子則處于休眠狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.脫落酸和赤霉素對(duì)種子休眠的調(diào)控具有拮抗作用
B.種子內(nèi)脫落酸的合成和降解過程受環(huán)境因素的誘導(dǎo)
C.赤霉素通過調(diào)控種子細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)而促進(jìn)種子的萌發(fā)
D.萌發(fā)的種子對(duì)脫落酸的敏感性增強(qiáng),對(duì)赤霉素的敏感性降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的影響因素及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.及時(shí)排澇可以避免作物根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根
B.氧氣參與有氧呼吸的第三階段隨著氧濃度增大有氧呼吸速率會(huì)不斷變大
C.用透氣的紗布包扎傷口可以抑制一些厭氧細(xì)菌在傷口處的繁衍增殖
D.進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)可以避免人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生過多乳酸引起乳酸中毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)下丘腦的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.含有體溫調(diào)節(jié)中樞且能夠感受溫度變化
B.分泌促性腺激素釋放激素直接促進(jìn)性腺的發(fā)育
C.具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)雙重功能
D.可通過有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)胰高血糖素的分泌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)中樞和人腦的高級(jí)功能的敘述,正確的是( )
A.小腦受損會(huì)導(dǎo)致機(jī)體呼吸困難,身體失去平衡
B.某人無法看懂文字,最可能的原因是視覺中樞受損
C.人體睡眠和覺醒等生物節(jié)律行為受下丘腦的控制
D.語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都是人腦特有的高級(jí)功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群內(nèi)出現(xiàn)個(gè)體變異是普遍現(xiàn)象
B.退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后都會(huì)發(fā)生群落的初生演替
C.習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多,競(jìng)爭(zhēng)就越弱
D.兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開屏,說明行為信息能夠影響種間關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于基因、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.基因與性狀之間呈線性關(guān)系B.一條染色體上有多個(gè)基因
C.性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果D.基因多樣性決定了性狀的多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物種群密度調(diào)查的方法中,正確的是
A.調(diào)查趨光性森林害蟲,可用黑光燈進(jìn)行誘捕,定時(shí)計(jì)數(shù)
B.利用樣方法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度
C.調(diào)查草地上的蚜蟲種群可用標(biāo)志重捕法
D.調(diào)查喬木類的馬尾松,小樣方最好劃分為1 m2左右
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列情況引起的變異屬于基因重組的是 ()
①非同源染色體上非等位基因的自由組合 ②基因型為DD的豌豆,種植在土壤貧瘠的地方出現(xiàn)矮莖性狀,而下一代種植在水肥充足的地方,全表現(xiàn)為高莖③R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的過程 ④DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失
A.①②B.③④C.①③D.②④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com