【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時，其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長速率為負(fù)值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對照，酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

【答案】D
【解析】A、據(jù)圖分析，ab段，酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸增大，bc段，酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸減小，因此在b點(diǎn)兩側(cè)，酵母菌種群數(shù)量可能具有相同的增長速率，A不符合題意；

B、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時，其數(shù)量保持相對穩(wěn)定，因此其年齡組成為穩(wěn)定型，B不符合題意；

C、de段種群的增長速率為負(fù)值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，C不符合題意；

D、本實(shí)驗(yàn)在時間上存在前后對照，D符合題意。

故答案為：D

設(shè)置對照組的四種方法：
①空白對照。即不給對照組做任何處理。
②條件對照。指雖給對象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作對照用的，目的是通過得出兩種相對立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。
③自身對照。指對照組和實(shí)驗(yàn)組都在同一研究對象上進(jìn)行，不再另外設(shè)置對照組。
④相互對照。不單獨(dú)設(shè)置對照組，而是幾個實(shí)驗(yàn)相互對照，這種方法常用于等組實(shí)驗(yàn)中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮發(fā)育，生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為

A. 黑色公綿羊 B. 黑色母綿羊

C. 白色公綿羊 D. 白色母綿羊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程，據(jù)圖回答：

（1）能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)是_________(填數(shù)字)。進(jìn)行a過程的主要場所是________所需的酶有_________。

（2）圖中含有五碳糖的物質(zhì)有_________ (填標(biāo)號，要寫全)；圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是_________。(密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)

（3）在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時，肽鍵是在________(填數(shù)字)這一細(xì)胞器上形成的。

（4）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能是______________________。

（5）在b過程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是_________________。

（6）合成一條含1 000個氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個數(shù)、信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是（____）

A．1 000個，3 000個和3 000對

B．1 000個，3 000個和6 000對

C．3 00個，3 00個和3 000對

D．1 000個，3 000個和1 000對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某女性有習(xí)慣性流產(chǎn)經(jīng)歷，其再次懷孕后進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷查找原因．如圖為該夫婦及其胎兒細(xì)胞中已經(jīng)確定的部分染色體及其基因分布示意圖．（不考慮基因突變，相關(guān)基因用A/a和B/b表示，妻子已確認(rèn)為純合子）據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）產(chǎn)前診斷借助檢查、B超檢查、檢查以及基因診斷等手段，以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾�。�
（2）診斷得知妻子習(xí)慣性流產(chǎn)與染色體變異有關(guān)，此變異是染色體結(jié)構(gòu)變異中的類型，該變異造成細(xì)胞內(nèi)基因數(shù)目（填“增加”、“減少”或“不變”）．觀察、計數(shù)染色體最好選擇處于（分裂時期）的胚胎細(xì)胞．
（3）假設(shè)丈夫的染色體DNA被32P標(biāo)記，其精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精發(fā)育成胎兒．理論上，該胎兒體內(nèi)可檢測到最少有個細(xì)胞被標(biāo)記，最多有個細(xì)胞被標(biāo)記．
（4）醫(yī)生分析后得出該胎兒能正常發(fā)育的概率是 ．已知基因A和B在胚胎發(fā)育中起作用，而等位基因a和b沒有功能，基因A或B完全缺失會導(dǎo)致個體在發(fā)育中死亡．從基因角度分析，導(dǎo)致胚胎在發(fā)育中死亡的可能原因還有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于下列圖解，說法不正確的是（　�。�

A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖﹣磷酸﹣脫氧核糖”
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá)
D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯誤的是

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離

C.調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小

D.調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究 隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量）．下列分析正確的是（　�。�
A.甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B.乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C.乙種群在t2時數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是小耳鼩細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖乙是有活性的小耳鼩細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是( )

A. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)

B. 若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則A、B、C依次是O、C、H

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示干重狀態(tài)細(xì)胞化合物的含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述，正確的是

A. PCR技術(shù)建立在對擴(kuò)增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上

B. 該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶

C. 該技術(shù)需要一對特異性的引物，要求一對引物的序列是互補(bǔ)的

D. 該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理，也需要模板、原料、酶等條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案