【題目】如圖示洋蔥表皮細(xì)胞“質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)觀察到的顯微鏡下部分圖象。下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.①是指植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

B.②中的液體是外界溶液

C.質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指③細(xì)胞質(zhì)

D.質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能導(dǎo)致細(xì)胞死亡

【答案】C

【解析】

當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水，由于原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁相互分離，這就是質(zhì)壁分離，當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，據(jù)此分析解答。

A、①是指植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，A正確；

B、②中的液體是外界溶液，B正確；

C、質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，C錯(cuò)誤；

D、質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多死亡，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中圖1、圖2是兩個(gè)家庭關(guān)于甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖，請(qǐng)回答：

（1）若甲病為單基因遺傳病，則其遺傳方式是_______________。

（2）若乙病在人群中的發(fā)病人數(shù)很少，____（能/不能）依此判斷乙病屬于常染色體隱性遺傳，原因是______________。

（3）若乙病的遺傳類型和紅綠色盲的類型一樣，與甲病有關(guān)的基因是A、a，與乙病有關(guān)的基因是B、b。圖3表示、、和四個(gè)個(gè)體與甲病、乙病有關(guān)的基因經(jīng)過(guò)電泳后形成的條帶分布情況，4種基因分別對(duì)應(yīng)4種條帶。則條帶3對(duì)應(yīng)的基因是________，的基因型是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示物質(zhì)X和Y跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�

A.物質(zhì)X可能是碘

B.物質(zhì)Y一定是二氧化碳

C.物質(zhì)X和Y出細(xì)胞都需要能量

D.物質(zhì)X出細(xì)胞的數(shù)量取決于相應(yīng)載體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)植物生理的問(wèn)題

Ⅰ、圖1是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（其中字母代表生理過(guò)程，數(shù)字代表物質(zhì)）：

（1）圖中①、④、B分別代表的是_____、_____、_____。

（2）A過(guò)程和C、D過(guò)程都能產(chǎn)生ATP，請(qǐng)你分析它們?cè)谟猛旧系牟町悾?/span>_____。

Ⅱ、某課題小組研究溫度和光照強(qiáng)度影響如何影響光合速率的，所以將8棵長(zhǎng)勢(shì)相同健康的同種植物分成8組，用不同的溫度和光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后測(cè)定光合速率，結(jié)果圖2所示。

（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在_____實(shí)驗(yàn)條件下白掌的光合速率最小，不論在適宜光照或強(qiáng)光照環(huán)境中，隨著溫度的上升，光合速率下降的原因_____。

（4）請(qǐng)描述該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的局限性_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是( )。

A. 圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B. 寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②

C. 當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收

D. 從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)菌既可作為分解者，又可作為消費(fèi)者的食物

B.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有食草蟲(chóng)、線蟲(chóng)、海螺

C.若大米草死亡，將導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加

D.若噴灑只殺滅食草蟲(chóng)的殺蟲(chóng)劑，則蜘蛛數(shù)量將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆子葉黃色基因（Y）對(duì)綠色基因（y）顯性，種子圓�；颍�R）對(duì)皺縮基因（r）顯性。兩株豌豆雜交，子代表現(xiàn)型如圖所示，則親本的基因型分別是（　�。�

A.YyRR、YYRrB.YyRr、YyRrC.YyRR、YyrrD.YyRr、Yyrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季和山茶兩種植物生根效果的影響，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)相同的月季和山茶枝條若干均分為6組，配置一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液（a組0mol/L：b組10-11mol/L：c組10-10mol/L：d組 mol/L：e組10-8mol/L：f組10-7mol/L），將6組枝條分別在各組溶液中浸泡相同時(shí)間后取出，在適宜環(huán)境培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)生根平均數(shù)繪制成如下圖形，回答問(wèn)題：

（1）d組生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度應(yīng)是__________mol/L。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是：________________。

（3）e組對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)月季生根的作用效果為____________（促進(jìn)、抑制、既不促進(jìn)又不抑制）。

（4）促進(jìn)山茶生根的最適濃度范圍是：__________mol/L；實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物對(duì)這兩種植物生根的作用具有________的特點(diǎn)。

（5）為進(jìn)一步研究生長(zhǎng)素的生理作用該同學(xué)利用胚芽鞘和單側(cè)光做了如上圖實(shí)驗(yàn)

①生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端合成之后通過(guò)__________的方式極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏俊?/span>

②在單側(cè)光的影響下胚芽鞘尖端兩側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大小關(guān)系是：a________b（大于、小于、等于）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中共有________條食物鏈，蚱蜢屬于________消費(fèi)者。

(2)同時(shí)占據(jù)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是________，占第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)蛇和鷹的關(guān)系是________。

(4)給牧草施加含標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見(jiàn)圖乙，圖中B表示的生物是________。若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)________(填“高于”或“低于”)前兩者。

(5)除圖甲所示生物外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有________和________。

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