【題目】如圖表示在不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.a過程可以發(fā)生交叉互換B.b過程沒有染色單體

C.c過程為著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致D.d過程沒有同源染色體

【答案】A

【解析】

題圖分析a表示減數(shù)第一次分裂過程，產(chǎn)生了次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和第一極體；b表示減數(shù)第二次分裂過程，產(chǎn)生了精子、卵細(xì)胞和第二極體；c表示受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到正常狀態(tài)；d表示有絲分裂過程。

A、圖中a表示減數(shù)第一次分裂過程，在同源染色體聯(lián)會后，非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換，A正確；

B、b表示減數(shù)第二次分裂，在著絲點(diǎn)沒有分裂前，仍有染色單體，B錯誤；

C、c過程發(fā)生受精作用，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，使染色體數(shù)目加倍，C錯誤；

D、d表示有絲分裂過程，該過程中始終存在同源染色體，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用實驗室培育酵母菌技術(shù)，探究在有限的養(yǎng)分中和不同的溫度下酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。具體內(nèi)容如下：

（一）材料用具：略

（二）探究思路：設(shè)計對照實驗。為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，該同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

-

0.1

28

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

28

請分析回答下列問題：

（1）在吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，要擰緊試管蓋將試管倒轉(zhuǎn)數(shù)次，目的是______。在顯微鏡下用______（填儀器名稱）計數(shù)，如果發(fā)現(xiàn)一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是______。

（2）用顯微鏡定期測量酵母菌種群數(shù)量，結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)量迅速增加，第5天開始A管中個體數(shù)量達(dá)到最大，實驗至第6天結(jié)束。請預(yù)測A、B、C三組的實驗結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實驗結(jié)果）：______。

（3）討論和分析

①本實驗的自變量是______。

②試分析C管酵母菌種群數(shù)量變化的原因：______。

③A管中第5天開始個體數(shù)量達(dá)到最大，實驗至第6天出現(xiàn)下降，試分析其主要原因是______、______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)嘗試制作果醋，他將新鮮葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行實驗（見下圖）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 新鮮葡萄汁必須滅菌

B. 發(fā)酵液的pH會下降，溫度可能有所升高

C. 應(yīng)把發(fā)酵裝置始終放在18—25℃的環(huán)境中

D. 果酒發(fā)酵時始終關(guān)閉閥a、閥b，果醋發(fā)酵時打開閥a、閥b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病，現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有紅綠色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答：

（1）畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因類型（色盲等位基因以B和b表示）。

（2）導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的____（填“父親”或“母親”）的生殖細(xì)胞在進(jìn)行____分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。

（3）假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中，

①他們的孩子中____(填“會”或“不會”)出現(xiàn)克氏綜合征患者。

②他們的孩子中患色盲的可能性是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】褪黑素是由哺乳動物的松果體（內(nèi)分泌腺）產(chǎn)生的一種激素，具有改善睡眠等作用，其分泌有明顯的晝夜節(jié)律，白天有光時分泌受抑制，而夜間黑暗時分泌活躍。如圖表示與褪黑素分泌相關(guān)的視網(wǎng)膜——松果體神經(jīng)通路。請回答下列問題：

（1）光周期信號刺激視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞，受刺激部位的膜電位變化是___________，所產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是____，該反射弧的效應(yīng)器是__________________，松果體分泌的褪黑素會抑制下丘腦有關(guān)區(qū)域的活動，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________。上述例子體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)與內(nèi)分泌腺的關(guān)系是__________________________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，通過藥物抑制褪黑素的合成會顯著抑制實驗動物胸腺的發(fā)育和功能，推測褪黑素能通過影響______________________，進(jìn)而影響機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某生物的一個精細(xì)胞，圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來源——父方和母方。根據(jù)染色體的類型和數(shù)目判斷圖乙中與甲來自同一個精原細(xì)胞的有（ ）

A.①②B.①④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的問題。

腎小管上皮細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分。如圖簡要表示體溫調(diào)節(jié)及抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制。字母表示溶液，羅馬數(shù)字表示過程。

（1）圖中B是指內(nèi)環(huán)境成分中的______；圖中構(gòu)成腎小管上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境的是______（用字母回答）。

（2）圖中儲存水通道蛋白的囊泡結(jié)構(gòu)與下列結(jié)構(gòu)最相似的是______。

A．染色體 B．鈉離子載體C．突觸小泡D．抗原受體

（3）使圖中過程Ⅱ加強(qiáng)的刺激是______（多選）。

A．細(xì)胞外液滲透壓升高

B．細(xì)胞外液滲透壓降低

C．外界環(huán)境溫度升高

D．外界環(huán)境溫度降低

（4）圖中過程Ⅲ和過程Ⅳ對垂體和下丘腦的作用都是______（抑制/促進(jìn)）作用，這種調(diào)節(jié)稱為______調(diào)節(jié)。

（5）據(jù)圖可知抗利尿激素作用于腎小管上皮細(xì)胞后，會改變了細(xì)胞中某些酶的活性，請分析這些酶活性改變后，促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對水重吸收的作用機(jī)理。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實驗方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周圍擴(kuò)散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結(jié)果如下圖所示。

(1)衡量本實驗結(jié)果的指標(biāo)是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理，并測定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為 點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是 ，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為褐藻膠裂解酶固定化前后對酶活性的影響。下列有關(guān)該酶固定化后的敘述，錯誤的是(　　)

A. 便于回收再利用

B. 最適溫度不變

C. 最佳催化效率降低

D. 酶的熱穩(wěn)定性提高

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