Ⅰ.如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉裝置。在各密閉裝置中,分別放入適量于重相等的消過(guò)毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后玻璃管中有色液滴移動(dòng)的距離分別為hA、hB和hC,則hA________hB(填“>”、“<”或“=”);當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完后,溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)C________TB(填“>”、“<”或“=”)。若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是________。
Ⅱ.生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)櫻桃易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合上面測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實(shí)驗(yàn)變量:_______________________________。
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):_______________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟:_______________________________。
第一步:向容器內(nèi)加入已消過(guò)毒的無(wú)機(jī)械損傷的櫻桃,按裝置圖所示進(jìn)行操作,30分鐘后,記錄有色液滴的移動(dòng)距離為a。
第二步:____________________________________。
第三步:____________________________________。
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:________。
⑤討論:為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入________、________。
答案、瘢(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生還原劑(或[H]),還原DCPIP為白色、颍贆C(jī)械損傷、跈C(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高(或機(jī)械損傷不影響櫻桃的呼吸速率或機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低) ③向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量已消過(guò)毒的受到機(jī)械損傷的櫻桃,其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同,記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b 比較a、b數(shù)據(jù)的大小、苋绻鸻>b,則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低;如果a=b,則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響:如果a<b則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高、菖c實(shí)驗(yàn)組等量已消過(guò)毒的無(wú)活力(如加熱后冷卻)櫻桃 與實(shí)驗(yàn)組等量的NaOH溶液技巧點(diǎn)撥 新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究。近年高考試卷中一般只涉及其中的“為證實(shí)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出預(yù)測(cè)”的環(huán)節(jié),解答此類試題的要領(lǐng)是:認(rèn)真分析題干中提供的信息,透過(guò)背景材料找出該實(shí)驗(yàn)涉及的知識(shí)點(diǎn),確定解決問(wèn)題的目標(biāo);辨別實(shí)驗(yàn)類型,把握解題的方向和關(guān)鍵;在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),先要對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體設(shè)想,遵循和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“三大原則”和“四性”,文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)練、準(zhǔn)確、科學(xué),對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)全部預(yù)測(cè)到,并進(jìn)行分析,得出相應(yīng)的結(jié)論。 解題探究、瘢餮b置均為測(cè)定有氧呼吸對(duì)氧氣的吸收情況。裝置A、B中為干重相等的剛萌發(fā)的小麥種子,但前者經(jīng)過(guò)消毒除去了微生物,所以前者呼吸作用比后者要弱一些,故hA<hB;裝置B與裝置C相比,前者呼吸底物主要是淀粉,后者含有大量脂肪,而在干重相等的情況下,以脂肪為底物消耗的氧氣較多,產(chǎn)生的能量也較多,故TC>TB。胚細(xì)胞為活細(xì)胞,不斷進(jìn)行呼吸作用以便為細(xì)胞分裂、物質(zhì)合成等生理活動(dòng)提供能量。細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生還原劑[H],還原DCPIP為白色。Ⅱ.由“探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高”可知,該實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)預(yù)期都是多方位的、發(fā)散的,實(shí)驗(yàn)可從促進(jìn)、抑制、無(wú)關(guān)三個(gè)方面進(jìn)行假設(shè)。由于該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為機(jī)械損傷,故應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置中的鮮櫻桃換成受到機(jī)械損傷的櫻桃,而其他無(wú)關(guān)變量應(yīng)與第一步的空白對(duì)照相同。實(shí)驗(yàn)預(yù)期即實(shí)驗(yàn)假設(shè)的結(jié)果,可依實(shí)驗(yàn)假設(shè)作答 為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,應(yīng)利用等量已消過(guò)毒無(wú)活力的櫻桃,在其沒(méi)有呼吸作用的情況下進(jìn)行校正。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
Ⅰ、下圖中圖1表示測(cè)量種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有10粒種子,結(jié)果A、D兩燒杯的種子在7天以后發(fā)芽。據(jù)圖回答:
(1)每個(gè)燒杯放入的種子是10粒而不是l粒,其原因是____________________,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將C燒杯中的水先燒開(kāi),等冷卻后再放種子,“水先燒開(kāi)”和“冷卻”的目的分別是___________________________; __________________________________。
(2)根據(jù)圖A、E得出結(jié)論:光是種子萌發(fā)的必要條件。哪一個(gè)燒杯可說(shuō)明此結(jié)論是錯(cuò)誤的? ________為什么? ___________________
(3)請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式:_____________________________________________
Ⅱ、如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。
(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向 (左/右)移動(dòng)的距離。
(2)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 、 。
(3)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
實(shí)驗(yàn)變量是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第四次檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA
B. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高
C. 若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程產(chǎn)生還原劑[H]
D. A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆遼寧省開(kāi)原市六校高三第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。
(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向 (左/右)移動(dòng)的距離。
(2)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 、
(3)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實(shí)驗(yàn)變量: 。
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):_______________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。
第二步:
第三步:
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: _________;_________;_________;
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽合肥八中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:選擇題
(14分)如圖是一種可測(cè)定小麥種子呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(裝置中種子的數(shù)量和質(zhì)量相等)
(1)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的階段,發(fā)現(xiàn)B裝置中液滴沒(méi)有移動(dòng),但是使用紅外線測(cè)量?jī)x對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的CO2含量有所增加,請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因________。
(2)實(shí)驗(yàn)材料為什么使用消毒過(guò)的發(fā)芽種子?
(3)若萌發(fā)的種子已長(zhǎng)出了綠葉,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)裝置放置在何種條件下進(jìn)行?_______原因是____________________________________
(4)如果利用上述裝置測(cè)定種子的呼吸商,呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積;如果呼吸作用的底物為葡萄糖,則呼吸商為1,如果呼吸作用的底物為脂肪,則氧氣的消耗量大于二氧化碳的生產(chǎn)量)。若測(cè)得A中液滴向左移動(dòng)200(mm),B中液滴向左移動(dòng)30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是 ,為校正裝置B中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置是 ,設(shè)對(duì)照的目的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離h :C>B>A
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)C最高
C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程產(chǎn)生還原劑[H]
D.A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣
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