【題目】對(duì)某地一種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖所示。其中=前一年種群數(shù)量/當(dāng)年種群數(shù)量。下列敘述中正確的是( )
A.t1之前種群的出生率大于死亡率
B.t1時(shí)種群內(nèi)可被捕食的個(gè)體最多
C.t3時(shí)種群內(nèi)個(gè)體面臨的生存壓力較t2時(shí)刻小
D.t3-t4時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量在K值上下波動(dòng)
【答案】B
【解析】
δ=前一年種群數(shù)量/當(dāng)年種群數(shù)量,δ大于1時(shí),該種群數(shù)量減少;δ等于1時(shí),該種群數(shù)量保持穩(wěn)定;δ小于1時(shí),該種群數(shù)量增加。該圖示表示的種群中個(gè)體的數(shù)量先增后減。
A、t1之前δ小于1,該時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量增加,與出生率、死亡率、遷入率、遷出率有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、t1時(shí)刻種群數(shù)量處于最大值,該時(shí)刻后,種群的數(shù)量下降,故此時(shí)種群數(shù)量最多,可被捕食的個(gè)體數(shù)量最多,B正確;
C、t3時(shí)種群數(shù)量少于t2,生存壓力并不只來(lái)自于種群數(shù)量本身,還與環(huán)境有關(guān),因此t3時(shí)刻個(gè)體生存壓力大于t2,C錯(cuò)誤;
D、t3-t4時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量不斷減少,沒(méi)有達(dá)到K值,此后種群數(shù)量一直在下降,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),常年干旱的東非和中東等地突增降雨,地下蟄伏的蟲(chóng)卵孵化,使多國(guó)爆發(fā)蝗災(zāi)。據(jù)研究蝗蟲(chóng)可呈兩種生活形態(tài),數(shù)量少時(shí)是散居型,數(shù)量多時(shí)散發(fā)外激素使其聚集,成為群居型。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)外激素屬于___________信息,信息在生態(tài)系統(tǒng)中往往是________(單向/雙向)傳遞的。
(2)如圖所示,信息傳遞需要信源、發(fā)送器官、信道、接收器官和信宿五個(gè)主要部分。
散居型蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)呈綠色,群居型蝗蟲(chóng)體內(nèi)會(huì)揮發(fā)刺激性的苯乙腈并產(chǎn)生有毒的氫氰酸,使其被鳥(niǎo)類(lèi)捕食的概率______________(升高/降低),此時(shí)鳥(niǎo)類(lèi)屬于信息傳遞中的_____________,這一過(guò)程說(shuō)明信息傳遞在調(diào)節(jié)_______________中起著重要作用。
(3)干旱地區(qū)真菌、蛙類(lèi)較少,是蝗蟲(chóng)數(shù)量迅速增長(zhǎng)的重要原因,真菌與飛蝗的關(guān)系是_____________。目前,人們嘗試應(yīng)用綠僵菌等“生物農(nóng)藥”治理蝗災(zāi),將使蝗蟲(chóng)種內(nèi)斗爭(zhēng)的強(qiáng)度____________(增大/減。摲乐未胧⿲儆__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的三種有機(jī)物含量如下圖,下列敘述正確的是( )
A.甲可能是葉綠體,可直接在高倍顯微鏡下觀察到其結(jié)構(gòu)和分布
B.乙可能是高爾基體,是分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中的“交通樞紐”
C.乙可能是液泡,其中的色素和葉綠體中色素相同
D.丙在細(xì)胞周期中會(huì)周期性地消失和重建
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能。據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1) 圖中E含有的元素有________,A是___________,A形成E的方式為___________。
(2)圖中的F主要為______________,這時(shí)B是_______________,B有________種。
(3)G在動(dòng)物體內(nèi)主要是___________;在植物體內(nèi)主要是___________、___________。
(4)圖中H是__________,每克該物質(zhì)完全氧化分解放出的能量約為39kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌擬核 DNA 是環(huán)狀 DNA 分子。將無(wú)放射性標(biāo)記的大腸桿菌,置于含 3 H 標(biāo)記的 dTTP 的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使新合成的 DNA 鏈中的脫氧胸苷均被 3 H 標(biāo)記。在第二次復(fù)制未完成時(shí)將 DNA 復(fù)制阻斷,結(jié)果如下圖所示。下列選項(xiàng)中對(duì)此實(shí)驗(yàn)的理解錯(cuò)誤的是( )
A.DNA 復(fù)制過(guò)程中,雙鏈會(huì)局部解旋
B.Ⅰ所示的 DNA 鏈被 3 H 標(biāo)記
C.雙鏈 DNA 復(fù)制僅以一條鏈作為模板
D.DNA 復(fù)制方式是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植株受精卵中某個(gè)有遺傳效應(yīng)的DNA片段發(fā)生改變的過(guò)程。以下分析不正確的是 ( )
A.該變異屬于基因突變
B.推測(cè)發(fā)生變異的時(shí)間應(yīng)該在間期復(fù)制時(shí)
C.發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后,對(duì)應(yīng)的“密碼子”也將隨之改變
D.該DNA片段在復(fù)制后,遺傳信息并不會(huì)隨之改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示了生物學(xué)中某些概念或生理現(xiàn)象之間的關(guān)系,則下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.若M表示胰島a細(xì)胞,①代表低血糖,則②③可分別代表肝糖原分解和脂肪分解
B.若M表示膝反射的傳入神經(jīng)元,①代表適當(dāng)刺激,則②③可代表抑制性中間神經(jīng)元被抑制和伸肌收縮
C.若M表示初級(jí)消費(fèi)者,①代表流入其的同化量,則②③分別代表呼吸量和次級(jí)生產(chǎn)量
D.若M表示破損的皮膚,①代表病原體,則②③可代表某些白細(xì)胞和血漿蛋白產(chǎn)生的免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖及有關(guān)過(guò)程分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C.①②③④⑤每個(gè)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.DNA兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的,RNA為單鏈則沒(méi)有氫鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖
B.乙是低等植物,其細(xì)胞中同時(shí)具有中心體和葉綠體
C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異
D.丁細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和細(xì)胞核
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