【題目】下圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)甲是________細(xì)胞,乙是________細(xì)胞。

2)細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]_______;綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[ ]_______;細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是[ ]_______;與植物細(xì)胞壁的形成及動(dòng)物分泌蛋白的加工、分類(lèi)、包裝有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______;結(jié)構(gòu)⑩存在于________________________的細(xì)胞,與細(xì)胞的________________有關(guān)。

【答案】植物 動(dòng)物 ④線(xiàn)粒體 ⑨葉綠體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 動(dòng)物 低等植物 有絲分裂

【解析】

由圖可知:①細(xì)胞膜,②高爾基體,③細(xì)胞核,④線(xiàn)粒體,⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑦核糖體,⑧液泡,⑨葉綠體,⑩中心體。

1)甲有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等,是植物細(xì)胞,乙無(wú)細(xì)胞壁,有中心體,是動(dòng)物細(xì)胞。

2)細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是④線(xiàn)粒體;綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是⑨葉綠體;⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所;②高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成及動(dòng)物分泌蛋白的加工、分類(lèi)、包裝有關(guān)的細(xì)胞器;結(jié)構(gòu)⑩中心體存在于動(dòng)物和低等植物的細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長(zhǎng),但近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海,對(duì)多種生物造成毒害。有關(guān)該污染物的部分研究如下,請(qǐng)回答:

(1)較低濃度的有機(jī)錫即能抑制軟體動(dòng)物雌性個(gè)體的雌性激素合成,這些雌性個(gè)體的繁殖功能有何變化 。小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮,請(qǐng)推測(cè)其細(xì)胞免疫和體液免疫功能各有何變化? 。該污染物通過(guò) 的富集可能對(duì)魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)甚至人類(lèi)造成危害。

(2)有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的年齡組成發(fā)生改變(如圖),請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

(3)某海域受有機(jī)錫污染后,部分海藻以及多種軟體動(dòng)物的生物量顯著下降,個(gè)別物種消亡,而沙蠶等多毛綱動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)類(lèi)群。這是在 水平上研究的結(jié)果。

(4)以上資料表明,如果有機(jī)錫長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致 下降,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的 。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、 、NaCl、H2O和瓊脂。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)

該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器

②1、2、3、5中都含有RNA

有些真核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有5也能進(jìn)行有氧呼吸

若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片,可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

在 黑暗條件下,該細(xì)胞能產(chǎn)生[H]ATP,但不能進(jìn)行暗反應(yīng)

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,下列敘述不正確的是(

A.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè),①是糖蛋白

B.細(xì)胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層

C.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要與①有關(guān)

D.溫度會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)K+外流的方式和興奮時(shí)Na+內(nèi)流的方式相同

B. 二氧化碳出線(xiàn)粒體的方式和性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式相同

C. 突觸小泡和囊泡都是依靠膜的流動(dòng)性釋放被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)

D. 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)姆绞胶途S生素D進(jìn)入細(xì)胞的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1A代表________,細(xì)胞中生成A的細(xì)胞器是________;D代表________分子;構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是________(填字母)。

2)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________(填字母)。

3)氧氣進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是________(填字母)。

4)一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí),主要是通過(guò)圖中________(填字母)方式進(jìn)行的。若用含Ca2+NO3-的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的________性有關(guān)。

5)若對(duì)離體心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+吸收量明顯減少,而對(duì)K+的吸收不受影響,該毒素的作用最可能是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列方案中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合,保溫于37℃恒溫箱中,測(cè)得產(chǎn)物生成速率變化趨勢(shì)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 15 min時(shí),即使加入淀粉溶液,也不會(huì)有麥芽糖生成

B. 1015 min,麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低

C. 05 min,底物足量,若增加唾液的量,麥芽糖的生成速率可能還會(huì)提高

D. 15 min后,向試管中滴加斐林試劑,在常溫下溶液會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液(含NA2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

分別加入25ml實(shí)驗(yàn)材料 →測(cè)pH →滴加5 ml 01mol/LHCl、搖勻 →測(cè)pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)測(cè)量____種材料的pH值,其目的是獲得實(shí)驗(yàn)前數(shù)據(jù),以便與實(shí)驗(yàn)后溶液pH值做比較。

2)該同學(xué)用如圖所示曲線(xiàn)來(lái)預(yù)期探究結(jié)果,試回答:

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是清水組,理由是_______________________。

②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起_______作用。實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________

3)如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充:加入_________后血漿pH值仍可在一定范圍內(nèi)保持穩(wěn)定。

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同步練習(xí)冊(cè)答案