【題目】下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述，不正確的是（ ）

①變形蟲捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同②光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗

③膜蛋白的種類和數(shù)量越多，膜功能就越復(fù)雜④真核細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

【答案】A

【解析】

真核細(xì)胞內(nèi)存在著豐富的膜結(jié)構(gòu)，他們將細(xì)胞內(nèi)部劃分成相對獨(dú)立的區(qū)室，保證多種生命活動高效有序的進(jìn)行，這些膜結(jié)構(gòu)又可以相互轉(zhuǎn)化，在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體。細(xì)胞膜和包括核膜在內(nèi)的多種細(xì)胞器膜，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成。

① 變形蟲捕食細(xì)菌為胞吞，攝入鉀離子的方式為主動運(yùn)輸，兩者不同，①錯(cuò)誤；② 光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體基質(zhì)中被消耗，②錯(cuò)誤；③ 膜蛋白的種類和數(shù)量越多，膜功能就越復(fù)雜，③正確； ④ 真核細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分不完全相同，④錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（ ）

A.單糖可以被進(jìn)一步水解為更簡單的化合物

B.細(xì)胞中的糖類并不都作為能源物質(zhì)

C.蔗糖水解產(chǎn)生一分子果糖和一分子半乳糖

D.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成

B.在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，水分子不再通過半透膜

C.血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸

D.低溫不影響無機(jī)鹽離子的吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭中制作泡菜的方法：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于溫度適宜的地方。下列與此過程相關(guān)的敘述，不正確的是（ ）

A.用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒

B.加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種

C.制作泡菜過程中，有機(jī)物的干重和種類將減少

D.若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的性別由兩對獨(dú)立遺傳的基因（T/t和D/d）控制，T_dd為雌株，ttD-為雄株，T-D-、ttdd為雌雄同株。葉片顏色深綠和淺綠是由另一對獨(dú)立遺傳的等位基因控制。研究人員用深綠雄株個(gè)體和淺綠雌株個(gè)體雜交，所得后代（F1）中，深綠雌雄同株個(gè)體和深綠雄株個(gè)體各占一半。回答下列問題。

（1）葉片顏色中顯性性狀是_。兩個(gè)親本中，雜合子親本是_。

（2）單株隔離種植F1（只允許同株傳粉），所得后代（F2）中基因型有_（填數(shù)字）種，其中淺綠雌株個(gè)體所占比例是_。

（3）甲、乙兩學(xué)習(xí)小組分別選用TtDd與ttdd雜交、TtDd自交的方法驗(yàn)證兩對基因（T/t和D/d）遵循自由組合定律。若甲組的子代的性狀及比例為_，則能證明兩對基因遵循自由組合定律。同學(xué)們討論后認(rèn)為，乙組所選方法優(yōu)于甲組，其理由是_。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.配制固體培養(yǎng)基時(shí)，所加的瓊脂是從紅藻中提取的脂類

B.劃線操作時(shí)，不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

C.分離計(jì)數(shù)時(shí)，可用平板劃線法對需計(jì)數(shù)的微生物進(jìn)行分離

D.純化培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿應(yīng)倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)的搖床上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb與aaBb的個(gè)體雜交，兩對基因獨(dú)立遺傳，后代中出現(xiàn)基因型為aaBB個(gè)體的概率為（ ）

A.1/4B.1/8C.1/16D.3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）生物科學(xué)要研究不同層次的生命系統(tǒng)及其相互關(guān)系，首先要研究_____________。

（2）生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以_____________的形式存在。

（3）每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，有許多單體連接成_____________。

（4）細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是_____________。

（5）植物細(xì)胞的邊界是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的方式錯(cuò)誤的是（ ）

A.擴(kuò)散是分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動的現(xiàn)象，但水分子的擴(kuò)散方向是低濃度處向高濃度處

B.根據(jù)能否發(fā)生質(zhì)壁分離，不能判斷植物細(xì)胞的死活

C.若用一定濃度的尿素溶液取代蔗糖溶液，紫色洋蔥外表皮細(xì)胞會先發(fā)生質(zhì)壁分離而后自動復(fù)原

D.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水能力下降

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