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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是


  1. A.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)接受高爾基體輸送的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工
  2. B.
    生物膜系統(tǒng)的存在有利于新陳代謝高效而有序的進(jìn)行
  3. C.
    葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在糖類等中的化學(xué)能
  4. D.
    核膜的存在使基因的復(fù)制和表達(dá)在不同區(qū)域完成

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞膜功能的是


  1. A.
    控制細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要物質(zhì)不流失到細(xì)胞外
  2. B.
    提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
  3. C.
    作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
  4. D.
    完成精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
  2. B.
    “太湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次
  3. C.
    “三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述
  4. D.
    蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的比較的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    葉綠體、線粒體均為雙層膜
  2. B.
    能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體
  3. C.
    光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽馨l(fā)生在線粒體中
  4. D.
    都具有較大的膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序的進(jìn)行

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

利用生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)觀點(diǎn)判斷以下說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    甘蔗的“花環(huán)型”兩圈細(xì)胞中的葉綠體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、酶系統(tǒng)、功能均不同，代謝也無(wú)聯(lián)系
  2. B.
    將C4植物葉綠體移入C3植物體內(nèi)使光合效率提高，屬于基因工程的應(yīng)用
  3. C.
    將豆科植物的種子沾上根瘤菌，就可提高豆科植物產(chǎn)量
  4. D.
    從結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)看，汗腺細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞中含有較多的細(xì)胞器都是高爾基體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    沖動(dòng)的傳遞現(xiàn)象依賴于細(xì)胞膜上離子通透性的變化
  2. B.
    興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
  3. C.
    突觸前、后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不同步
  4. D.
    神經(jīng)元永遠(yuǎn)不會(huì)呈單個(gè)的、游離的細(xì)胞而存在于生物體內(nèi)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)物種與生物進(jìn)化的敘述中，正確的是


  1. A.
    種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
  2. B.
    野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因的多樣性降低
  3. C.
    一個(gè)區(qū)域的物種數(shù)量增加一定會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)
  4. D.
    自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，決定了新基因的產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述中哪一種是正確的：


  1. A.
    所有的輔酶都包含維生素組分
  2. B.
    所有的維生素都可以作為輔酶或輔酶的組分
  3. C.
    所有的B族維生素都可以作為輔酶或輔酶的組分
  4. D.
    只有B族維生素可以作為輔酶或輔酶的組分

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某男孩為色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母色覺(jué)均正常。該男孩的色盲基因來(lái)自于


  1. A.
    外祖父
  2. B.
    外祖母
  3. C.
    祖父
  4. D.
    祖母

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在人的精子形成過(guò)程中，一個(gè)四分體包含


  1. A.
    4條染色體
  2. B.
    4條染色單體
  3. C.
    2對(duì)同源染色體
  4. D.
    2個(gè)雙鏈DNA分子

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