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【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/ml蔗糖溶液中,并進(jìn)行觀察后,再用清水引流,重復(fù)多次,最終能夠用顯微鏡觀察到的圖像以及現(xiàn)象的名稱為

A. 圖像甲,質(zhì)壁分離 B. 圖像乙,質(zhì)壁分離

C. 圖像甲,質(zhì)壁分離復(fù)原 D. 圖像乙,質(zhì)壁分離復(fù)原

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【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是

A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D. 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

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【題目】某蛋白質(zhì)由124個氨基酸組成,其中有8—SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如下圖)時,生成4個二硫鍵(—S—S—),若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質(zhì)的分子量約為( )

A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500

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【題目】現(xiàn)有兩瓶未標(biāo)明名稱的透明溶液 A 和 B,一瓶為蔗糖酶溶液,一瓶為淀粉酶溶液。要求通過一定的實驗方法,區(qū)分 A、B 溶液并貼上標(biāo)簽。 可供選擇的材料:蔗糖溶液、淀粉溶液、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液、本尼迪特試劑、碘一碘化鉀溶液、清水、酒精燈、燒杯、滴管、試管若干。請回答下列問題:

(1)某同學(xué)設(shè)計了如下方案:取兩支試管編號為①②,試管①中加入淀粉溶液 2ml,A 液 2ml;試管②中加入淀粉溶液 2ml, B 液 2ml。每支試管充分反應(yīng)后,再分別加入雙縮脲試劑,混勻后觀察現(xiàn)象并判斷。 以上方案是否可行?_____。請說明理由:_____。

(2)為了區(qū)分以上兩種溶液,請你也設(shè)計一個實驗方案,用表格進(jìn)行記錄,并寫出一種可能的實 驗結(jié)果。要求:在表格的橫線上填入相應(yīng)的內(nèi)容,若不需要填寫的,用/表示,不能空著。在表 格的▲處填上檢測的試劑名稱,并在旁邊括號內(nèi)注明是常溫或是熱水浴。

用量 組別

添加的物質(zhì)

1

2

A

2ml

/

B

/

2ml

試劑

( )處理

實驗結(jié)果

實驗結(jié)論

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【題目】已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類物質(zhì)。請依據(jù)如圖,指出下列敘述正確的是

A. 切除①,圖中所列激素的合成、分泌量都將減少

B. 切除①,下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)舰?/span>

C. 若讓該動物口服促性腺激素,則②活動將增強(qiáng)

D. 若讓該動物口服雌激素,則①活動將減弱

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【題目】如圖表示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個體數(shù)量隨時間變化的統(tǒng)計結(jié)果。有關(guān)敘述正確的是

A. 種群①為捕食者,種群②為被捕食者,①數(shù)量的減少,將最終導(dǎo)致②數(shù)量的增加

B. 種群①和種群②之間不存在信息的傳遞

C. 種群②生物個體所含的能量比種群①生物個體所含的能量低

D. 種群①②可能組成該孤島上的一個特有群落

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【題目】下圖 1、2 表示兩種不同的生物處于有絲分裂某時期的細(xì)胞圖像,圖 3 表示有絲分裂的 不同時期每條染色體的 DNA 含量變化的情況;請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖 1 細(xì)胞處于有絲分裂_____期,其染色體、染色單體數(shù)目分別是_____。

(2)判斷圖 2 屬于_____細(xì)胞的有絲分裂,除了具有細(xì)胞壁外,其_____的形成方式與 圖 1 不同。

(3)圖 3 中 cd 段形成的原因是_____。圖 2 所示的時期,位于圖 3 的_____段。

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【題目】下列實驗中沒有用到生理鹽水的是

A. 觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布

B. 用人成熟紅細(xì)胞觀察細(xì)胞滲透作用吸水失水

C. 用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體

D. 用高倍顯微鏡觀察蠶豆葉肉細(xì)胞中的葉綠體

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【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳,紅眼為顯性性狀。下列哪組雜交子代中,通過眼色就能直接判斷果蠅的性別

A. 白♀×白♂ B. 雜合紅♀×紅♂ C. 雜合紅♀×白♂ D. 白♀×紅♂

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【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦生一對“龍鳳胎”(即一男一女),男孩是紅綠色盲,女孩色覺正常,這對夫婦的基因型分別是

A. XbY、XBXB B. XBY、XBXb C. XBY、XbXb D. XbY、XBXb

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同步練習(xí)冊答案