相關(guān)習(xí)題
 0  160140  160148  160154  160158  160164  160166  160170  160176  160178  160184  160190  160194  160196  160200  160206  160208  160214  160218  160220  160224  160226  160230  160232  160234  160235  160236  160238  160239  160240  160242  160244  160248  160250  160254  160256  160260  160266  160268  160274  160278  160280  160284  160290  160296  160298  160304  160308  160310  160316  160320  160326  160334  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】農(nóng)田棄耕后的自然演替過程中,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 足夠長時間后,棄耕農(nóng)田最終可能會演替成為森林

B. 隨著自然演替的進(jìn)行,該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會逐漸增大

C. 棄耕農(nóng)田的自然演替方向?yàn)樘υ犭A段~草本階段~灌木階段

D. 若演替到灌木階段,群落中植物的垂直分層決定了動物的分層現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)表明,維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這主要與細(xì)胞的哪項結(jié)構(gòu)或功能有關(guān) (  )

A. 膜表面的糖蛋白B. 膜內(nèi)含有的相應(yīng)載體多

C. 膜的選擇透過性D. 膜的支架磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖表示連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖,下列敘述中,正確的是( 。

A. 甲→乙的過程表示分裂間期

B. 乙→甲的過程表示分裂期

C. 一個細(xì)胞周期是指甲→乙→甲的全過程

D. 一個細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的全過程

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是

A向計數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液,然后再將蓋玻片放在計數(shù)室上

B吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)時應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣

C.為方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計數(shù)

D.計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】育種專家利用普通小麥(6n=42,AABBDD)與其近緣屬簇毛麥(2n=24,VV)進(jìn)行相關(guān)的育種實(shí)驗(yàn)如下圖所示,相關(guān)分析錯誤的是

A. 普通小麥屬于多倍體,品系1和品系3屬于單倍體

B. 品系1、2和3在培育過程中都發(fā)生了染色體變異

C. 技術(shù)Ⅰ表示用秋水仙素處理,品系2發(fā)生了染色體的丟失

D. 技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng),體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】一個ADP中,含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是( )

A. 1,2,2B. 1,2,1C. 2,12D. 2,21

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請分析回答下列問題:

(1)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者分別是圖中的________、________、________。

(2)寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示)_____________,若其中第三營養(yǎng)級同化能量為a,則至少需要生產(chǎn)者____________。食物鏈和食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性越高。

(3)在碳循環(huán)過程中,碳元素以________形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者如綠色植物通過__________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過________作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。

(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點(diǎn)是_________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式圖,下列說法正確的是

A. 若細(xì)胞1是胰島A細(xì)胞,則物質(zhì)①可能促進(jìn)靶細(xì)胞加速吸收葡萄糖

B. 細(xì)胞2為神經(jīng)細(xì)胞,釋放的物質(zhì)②一定是神經(jīng)遞質(zhì)

C. 正常情況下,細(xì)胞3作用于細(xì)胞2的物質(zhì)會在發(fā)生作用后被滅活

D. 細(xì)胞4可能是B淋巴細(xì)胞,③物質(zhì)是抗體

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。

A. 根據(jù)短時間內(nèi)澄清石灰水變渾濁的程度,可檢測CO2產(chǎn)生量的多少

B. 根據(jù)酸性條件下乙醇使重鉻酸鉀變成灰綠色,可檢測有無酒精產(chǎn)生

C. 根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短,可檢測是否產(chǎn)生CO2

D. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:酵母細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】薩頓提出了基因位于染色體上的假說,運(yùn)用的研究方法是( 。

A. 類比推理法B. 同位素標(biāo)記法C. 假說演繹法D. 歸納法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案