相關(guān)習(xí)題
 0  160209  160217  160223  160227  160233  160235  160239  160245  160247  160253  160259  160263  160265  160269  160275  160277  160283  160287  160289  160293  160295  160299  160301  160303  160304  160305  160307  160308  160309  160311  160313  160317  160319  160323  160325  160329  160335  160337  160343  160347  160349  160353  160359  160365  160367  160373  160377  160379  160385  160389  160395  160403  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】對下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖中刺激皮膚和刺激a、b、c、d點(diǎn)中任一點(diǎn)一樣都會(huì)引起肌肉做出反射

B. 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度

D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞壞死,靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_________為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添________作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成_______色。

(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178191。該過程采取的接種方法是_____________;與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)較______________,原因是_____________________________________________________。

(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGAUAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為______________________,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含_________個(gè)氨基酸。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】豌豆腋生花對頂生花(花的位置性狀)為顯性,紅花對白花為顯性,髙莖對矮莖為顯性,一對相對性狀只受一對等位基因控制,F(xiàn)有三個(gè)純合品系,甲:頂生紅花髙莖(aaBBDD),乙:腋生白花髙莖(AAbbDD),丙:腋生紅花矮莖(AABBdd);卮鹣铝袉栴}:

(1)為確定控制這三對相對性狀的基因是否分別位于三對同源染色體上。某同學(xué)讓甲×乙,乙×丙分別得到F1,再讓F1自交。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雜交組合的F2均出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1。由此確定這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理,為什么?______________________________________________

(2)如果這三對基因獨(dú)立遺傳,請利用上述三個(gè)品系培育出頂生內(nèi)花矮莖品種。寫出你的育種方案。要求:操作簡單;用遺傳圖解表示其過程。(可以結(jié)合適當(dāng)文宇說明,只需要寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型,不需要寫比例)___________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計(jì),F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________

(2)D點(diǎn)時(shí)植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系__________。

(3)EF段說明此時(shí)植物光合作用速率___________(填較快或較慢)。

(4)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量________(填較低、不變或較高)。

(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是_____________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答

(1)圖中A_________,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第_________階段,B的產(chǎn)生部位是_________。

(2)在有氧呼吸的過程中釋放的CO2是在第_________階段產(chǎn)生的;產(chǎn)生ATP最多的是第_________階段。

(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是_________,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是_________

(4)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成__________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的研究和應(yīng)用的說法正確的是( )

A. 生產(chǎn)果汁時(shí)常用的果膠酶是分解果膠的一種酶

B. 洗衣粉中應(yīng)用最廣、效果最明顯的是堿性淀粉酶

C. 固定化酶是將酶固定在細(xì)胞內(nèi),可大大降低生產(chǎn)成本

D. 由于細(xì)胞較大,固定化細(xì)胞技術(shù)多采用包埋法

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在反射弧中,能夠?qū)Υ碳て鸱治龊途C合作用的是(  )

A. 傳入神經(jīng) B. 效應(yīng)器 C. 感受器 D. 神經(jīng)中樞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小李同學(xué)正在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),為了防止研磨過程中色素被破壞,他應(yīng)向研缽中加入少許( )

A. 無水乙醇 B. 丙酮 C. 二氧化硅 D. 碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】儲(chǔ)存、保鮮蔬菜和水果所需要的條件為( )

A. 低溫、干燥、低氧 B. 低溫、濕度適中、低氧

C. 高溫、干燥、高氧 D. 高溫、濕度適中、高氧

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】植物根部的生長素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

B. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長素對根部生理作用具有兩重性

C. 在單側(cè)光照射下,生長素在根尖由右側(cè)向左側(cè)運(yùn)輸,同時(shí)由下方向上方運(yùn)輸

D. 單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長素促進(jìn)作用越強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案