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【題目】下列關于提取胡蘿卜素的相關知識的描述,錯誤的是( )
A. 胡蘿卜素是脂類物質(zhì),所以提取時所用的試劑是親脂性有機溶劑
B. 提取胡蘿卜素可用紙層析法進行鑒定,鑒定時需要與標準樣品進行對照
C. 一般情況下,提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比
D. 提取過程中有加熱環(huán)節(jié),只需要控制溫度,因為溫度過高會導致胡蘿卜素分解
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【題目】如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖黑點()表示神經(jīng)元胞體,①⑦良示神經(jīng)纖維,據(jù)圖判斷,下列說法正確的是
A.圖中存在完整的反射弧
B.⑥為傳出神經(jīng)纖維
C.若肌肉受到刺激不自主地收縮,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序為④⑤⑦
D.大腦感受到肌肉受到刺激,其信號(神經(jīng)沖動〉在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為④⑤⑦
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【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構示意圖。刺激b點(b點為電表②兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化。下列說法不正確的是
A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的
C. 興奮由b傳導到c時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換
D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導的
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【題目】下列關于生態(tài)學方面的知識敘述錯誤的是
A. 負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎
B. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構就是食物鏈和食物網(wǎng)
C. 群落演替能改變?nèi)郝涞拇怪苯Y(jié)構和水平結(jié)構
D. 能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能
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【題目】科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株Q,步驟如下圖所示,下列相關的敘述中,錯誤的是( )
A. 步驟①—③中,培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源
B. 步驟①—③中,將錐形瓶放在搖床上充分振蕩,使菌株與培養(yǎng)液充分接觸
C. 步驟④是利用平板劃線法純化菌株Q,圖中所示接種環(huán)最少灼燒5次
D. 步驟④中每一區(qū)域可重復畫幾次,但1區(qū)和5區(qū)不能出現(xiàn)交叉
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【題目】下圖為突觸結(jié)構模式圖,a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關的表述中正確的是( )
A. 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量
B. ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
C. 興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c
D. 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮
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【題目】下圖是DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖。當轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 從分子與模板鏈不易分離時,會形成RNA—DNA雜交鏈,此時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構成三鏈雜合片段,其中新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜交鏈,非模板鏈以單鏈狀態(tài)存在。下列說法正確的是
A. 圖中①正在解螺旋,②正在螺旋
B. 三鏈雜合片段中嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)
C. 三鏈雜合片段的形成加快了轉(zhuǎn)錄和翻譯速度
D. 非模板鏈上胞嘧啶若替換為尿嘧啶,經(jīng)兩次DNA復制后將產(chǎn)生突變基因
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【題目】科研工作者通過實驗方法,測得多種膜的化學成分及含量如下表所示,分析回答下列問題:
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,細胞膜與線粒體膜、葉綠體膜化學組成的相同點____________________,不同點是__________________ 。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測,功能最復雜的膜可能是_________________________,你作出推測的理由是___________________________________________________。
(3)制備細胞膜時,通過________________法獲得較純的細胞膜。
A、靜置 B、過濾 C、差速離心
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【題目】下表中對某種植物有絲分裂不同時期的細胞圖像,分析不正確的一項是 ( )
A | 細胞中染色體數(shù)目最多 | |
B | 細胞中核膜核仁重新出現(xiàn) | |
C | 為觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期 | |
D | 細胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1:1 |
A. A B. B C. C D. D
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