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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種自花受粉植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因H、h和T、t控制,有H同時(shí)又有T的植物開(kāi)紫花,有H但沒(méi)有T的植物開(kāi)紅花,其他基因型的植物都開(kāi)白花。研究人員用純合紅花植株和純合白花植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交,單株收獲F1所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。回答下列問(wèn)題:

(1)有多個(gè)株系的花色表現(xiàn)為紫花:紅花:白花=9:3:4,說(shuō)明親本的基因型為__________

(2)有個(gè)別株系的花色表現(xiàn)為紫花:紅花:白花=3:1:4。對(duì)這種現(xiàn)象的一種解釋是:F1植株的一條染色體缺失了部分片段,且含有缺失染色體的雄配子參與受精后會(huì)導(dǎo)致受精卵發(fā)育異常而死亡,含有缺失染色體的雌配子參與受精后不影響受精卵的正常發(fā)育,則缺失發(fā)生在圖_______(填“甲”或“乙”)中的Ⅱ區(qū)域,缺失染色體上含有的是_________(填“H”或“h”)基因。

(3)為驗(yàn)證(2)中的解釋,現(xiàn)有基因型為hhtt的白花植株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)方案:_________________觀察和統(tǒng)計(jì)子代花色的表現(xiàn)型及比例。

②預(yù)期結(jié)果:_________________則支持上述解釋。(要求:寫(xiě)出具體的表現(xiàn)型及比例)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征?( )

A. 能夠無(wú)限增殖 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C. 細(xì)胞表面發(fā)生了變化 D. 細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元特殊的連接方式,圖中①、②、③表示神經(jīng)元,電流計(jì)M、N連接在神經(jīng)元表面。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)突觸包括軸突—樹(shù)突和__________兩種常見(jiàn)類型。

(2)在A處給予一個(gè)適宜的刺激,若N的指針不能偏轉(zhuǎn),則此時(shí)①的膜外電位為_____________。

(3)若圖中的神經(jīng)元在興奮時(shí)均釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。在B處給予一個(gè)適宜的刺激,N的指針將偏轉(zhuǎn)_____(填寫(xiě)“一次”、“兩次”、“多次”)

(4)利用圖中標(biāo)注的A、B、C三個(gè)位點(diǎn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞。

簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)思路:_______________________________________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用相同的某種植物幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,每天將若干盆該種幼苗分別放置在全光照(甲組)與70%全光照(乙組)的環(huán)境中培養(yǎng)15小時(shí),其他條件適宜且相同。然后將甲、乙兩組的幼苗分別放置在6℃、12℃、18℃、24℃的溫度下遮光培養(yǎng)9小時(shí),其他條件適宜且相同。重復(fù)若干天后測(cè)定植株莖的平均生長(zhǎng)速率V(mm.d—1),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

(2)甲組光反應(yīng)產(chǎn)生的________多,有利于暗反應(yīng)中______________的還原。

(3)溫度通過(guò)影響____________來(lái)影響細(xì)胞代謝進(jìn)而影響莖的生長(zhǎng)速率。甲組中,植物在12℃條件下莖的生長(zhǎng)速率大于6℃,從光合作用和細(xì)胞呼吸的角度分析,原因是與6℃相比,在12℃條件下________,使細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)較快。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會(huì)因生長(zhǎng)素 ( )

A. 濃度增高,發(fā)育成枝

B. 濃度增高,生長(zhǎng)受抑制

C. 濃度降低,發(fā)育成枝

D. 濃度降低,生長(zhǎng)受抑制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某時(shí)期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲(chóng)的蟲(chóng)害,承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲(chóng)劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)這種甲蟲(chóng)種群密度變化示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用殺蟲(chóng)劑的初期,害蟲(chóng)種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是________________________________________________。

(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以_________________的,通過(guò)一代代的積累,使害蟲(chóng)種群的抗藥性增強(qiáng)了,在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)起__________作用,這是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲(chóng)之間的_________________實(shí)現(xiàn)的,農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲(chóng)種群中的_________________向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。

(3)如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施,這種措施最可能是_________________________。

(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲(chóng)外形很相似的甲蟲(chóng)種群,將兩岸甲蟲(chóng)放在一起飼養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲(chóng)可以交配并產(chǎn)生小甲蟲(chóng),但小甲蟲(chóng)不育,這說(shuō)明兩個(gè)種群之間存在_________________________

(5)大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲(chóng)種群,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種,這反應(yīng)了生物多樣性中的_____________ 多樣性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史上,1913年丹麥植物學(xué)家波森詹森利用明膠片和云母片進(jìn)行了幼苗相關(guān)性的相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確是

A. 乙組幼苗尖端下部插入的是明膠片,且需要黑暗處理

B. 顯微鏡下觀察,可發(fā)現(xiàn)甲組苗尖端背光面的細(xì)胞要長(zhǎng)得多

C. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文的假說(shuō)

D. 實(shí)驗(yàn)證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物彎曲生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖,f所在的神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上,e表示感受器。下列分析不正確的是(  )

A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點(diǎn)處可檢測(cè)到電位變化

B. 刺激d點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射

C. 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點(diǎn),c神經(jīng)元膜外為正電位

D. 神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④念珠藻 ⑤發(fā)菜 ⑥青霉菌 ⑦噬菌體 ⑧肺炎雙球菌

A. ①⑧ B. ①②④⑤

C. ①④⑤⑧ D. ①④⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行的處理的敘述,不正確是 ( )

A. 豌豆是閉花受粉植物,在自然狀態(tài)下是純種

B. 豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

C. 豌豆具有一些穩(wěn)定的、差異較大而容易區(qū)分的性狀

D. 花蕾期母本去雄,然后套袋

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