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【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)若Y細胞代表甲狀腺細胞,物質(zhì)甲就是_____,如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲和乙的分泌量_____,此調(diào)節(jié)過程為_____調(diào)節(jié)。
(2)若刺激A點,其膜外電位的變化是_____,圖中連于膜外的靈敏電流計偏轉(zhuǎn)_____次,原因是_____。
(3)血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進行神經(jīng)調(diào)節(jié),使Z細胞分泌的激素增多,Z表示_____細胞。已知Z細胞分泌的激素可使骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,其意義是_____。
(4)當(dāng)血漿滲透壓過高時,_____分泌的抗利尿激素增多,使尿量減少。
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【題目】超濾凈水器既能濾除水中的部分細菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì),又能保留水中原有的微量元素和有益礦物質(zhì),補充我們?nèi)粘K。這模擬的是細胞膜的
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B.控制物質(zhì)進出細胞的功能
C.保護功能
D.進行細胞間信息交流的功能
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【題目】在某動物組織的一個細胞中,其細胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸 ( )
A.全為DNA
B.既有DNA也有RNA
C.全為RNA
D.既沒有DNA也沒有RNA
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【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn),隨著增施C02時間的延長,植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因,研究者以黃瓜為材料進行實驗,結(jié)果如下圖。
(1)C02進入葉綠體,被位于___________的Rubisco酶催化,與__________化合物結(jié)合而被固定。
(2)由圖可知,常溫+C02處理組在超過29天后,凈光合速率開始下降,直至低于常溫處理組。此階段,常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________,據(jù)此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會導(dǎo)致__________膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)。另一方面有限的氮素營養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中,因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足,進而抑制了光合作用。
(3)由圖可知,在增施C02情況下,適當(dāng)升高溫度可以______________光合作用速率。有人認為,這是由于升髙溫度促進了淀粉分解為可溶性糖,減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是__________。
(4)請根據(jù)本研究的結(jié)果,對解決“長時間增施C02抑制光合作用”這一問題,提出兩項合理化建議:__________。
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【題目】圖甲是某細胞的部分結(jié)構(gòu);圖乙表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程;圖丙是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,ABCD代表物質(zhì)運輸方式。據(jù)圖回答問題:
(1)科學(xué)家分離各種細胞器的方法是________________,分析圖甲可知,含有核酸的結(jié)構(gòu)有______(填序號),產(chǎn)生ATP的細胞器有_____________________(填圖甲中序號)。正常情況下,該細胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是 ______(填圖甲中序號)。
(2)圖乙細胞中含有磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)有___________(填序號),囊泡Y到達并與融合,若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,可推測結(jié)構(gòu)是________,
(3)乙醇能以圖丙中 ________(填丙中序號)的方式進入細胞。BD物質(zhì)跨膜運輸方式所需條件的共同點是 ____________。
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【題目】細胞中的ATP是生命活動的直接能源。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是
A.ATP中的A代表腺苷
B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.細胞中的ATP含量很少,但可以迅速合成
D.正常細胞中的ATP與ADP不停轉(zhuǎn)化,維持動態(tài)平衡
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【題目】下圖表示某庭院生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,ai表示能量值(能量傳遞效率為10%),下列敘述正確的是
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a
B. 畜禽傳給分解者的能量是e+f-g-h
C. 畜禽品種不會改變i/(g+h)
D. 庭院中畜禽每消耗100g食物,體重的凈增長小于10g
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【題目】蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是( )
A.基因的選擇性表達
B.DNA的半保留復(fù)制
C.同源染色體的分離
D.姐妹染色單體的分開
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