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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器,下圖中7 mm、05 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1表示顯微鏡的___鏡,在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中_________(填“甲”或“乙”)鏡觀察。

2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)看圖回答:

①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為______________(填字母)。

②在觀察中,cd的顯微視野中比較明亮的是__________。

3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察,應(yīng)將標(biāo)本向___移動(dòng),換高倍鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)_______使視野清晰。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在大麥種子萌發(fā)前,將胚去除,種子中的淀粉則不能被水解.若對(duì)其施用( )可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力.
A.淀粉酶
B.赤霉素
C.碳水化合物
D.DNA酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無(wú)氧環(huán)境,有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中,每隔12 h左右打開(kāi)瓶蓋一次,放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下如圖表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作,如圖是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程中,決定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是_________________。

(2)如圖中,將溶化好的海藻酸鈉溶液_____________,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中。

(3)如圖中X溶液為________,其作用是____________。

(4)如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目______。

(5)某同學(xué)在如圖步驟結(jié)束后得到右圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過(guò)______(“高”或“低”)或注射器中的混合液推進(jìn)速度過(guò)_____(“快”或“慢”)。

(6)如圖中制備的凝膠珠用__________后再轉(zhuǎn)移到如圖裝置中,發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是_________________。

(7)制備固定化酶不宜用包埋法,為什么?_________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在避光條件下,500克黃豆制成2500克黃豆芽,在這個(gè)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化是(
A.增多
B.減少
C.不增也不減
D.以上都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術(shù)路線如圖。

(1)不直接將人的凝血因子IX基因?qū)刖d羊胎兒成纖維細(xì)胞的原因是______________。由過(guò)程①獲得的A稱(chēng)為______________。

(2)除轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,通常還可以利用______________生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白。

(3)在如圖所示的過(guò)程①~④中,需依賴(lài)于堿基互補(bǔ)配對(duì)方能完成的是____________。

(4)從下列選項(xiàng)中選出基因工程的操作步驟并排序______________。

①動(dòng)物細(xì)胞融合 ②目的基因與運(yùn)載體重組 ③顯微注射

④重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞 ⑤獲取目的基因 ⑥細(xì)胞核移植

⑦篩選含目的基因的受體細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌;在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),待平板冷卻至_______左右時(shí),應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,這樣做的目的是___________________________。

(2)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是____________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)___________滅菌,在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,這樣做的目的是__________________

(4)示意圖A和B中,________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(5)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中________的含量,同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高________的利用率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,AF為結(jié)構(gòu)名稱(chēng)(CD均為雙層膜),①、②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____,其控制大分子進(jìn)出的通道是_____。

2)磷脂、性激素等脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是_____(填圖中字母)。

3)科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,常用的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

4)分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中,可以幫助實(shí)現(xiàn)膜成分的更新和膜面積的改變,其中膜面積增大的是[ ]_______,基本不變的是[ ]_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某洗衣粉中有一生物活性物質(zhì),為驗(yàn)證其性質(zhì),進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn),據(jù)實(shí)驗(yàn)圖解判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該洗衣粉中的生理活性物質(zhì)是蛋白酶

B. 實(shí)驗(yàn)甲:紗布上蛋白膜消失的原因是洗衣粉中的酶催化蛋白質(zhì)水解

C. 實(shí)驗(yàn)乙:紗布上蛋白膜未消失的原因是煮沸使酶變性失活,不能水解蛋白質(zhì)

D. 上述實(shí)驗(yàn)表明使用加酶洗衣粉時(shí)一般先用沸水浸開(kāi),然后調(diào)至適宜溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 出料口可以用來(lái)取樣

B. 排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳

C. 充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)要連接充氣泵進(jìn)行充氣

D. 充氣口的開(kāi)關(guān)始終要處于打開(kāi)狀態(tài)

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