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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次是

A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線(xiàn)粒體膜、核被膜

B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線(xiàn)粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C.線(xiàn)粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體膜、核被膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高溫脅迫是影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一,高溫會(huì)使番茄的生長(zhǎng)發(fā)育受到限制。科學(xué)家將來(lái)自土壤細(xì)菌中的codA基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄對(duì)高溫的耐受性大于野生型番茄。

回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①獲得的DNA片段________(填“可以”、“部分可以”或“不可以”)實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流。采用PCR技術(shù)擴(kuò)增codA基因時(shí),操作過(guò)程中需要加熱至90~95℃的目的是_______________。

(2)去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團(tuán),過(guò)程③對(duì)已開(kāi)環(huán)的質(zhì)粒兩端去磷酸化的主要作用是_______;為使codA基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要將其插在啟動(dòng)子之后,目的是_____________。

(3)過(guò)程④最常用的方法是_____________,過(guò)程⑤用到的細(xì)胞工程技術(shù)是_____________。codA基因能否在番茄細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,某科研機(jī)構(gòu)對(duì)互花米草和蘆葦?shù)膬艄夂纤俾蔬M(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果如圖1所示;圖2是當(dāng)天的光合有效輻射量,即太陽(yáng)輻射中能用于光合作用的光量子密度。用海水澆灌互花米草和蘆葦后,每天在同一時(shí)間段內(nèi)測(cè)量各自的最大凈光合速率得到的數(shù)據(jù)如表1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1和圖2可知,中午互花米草和蘆葦?shù)膬艄夂献饔盟俾示陆,前者凈光合作用速率下降的原因?/span>___________,后者凈光合作用速率下降的原因是___________。

(2)據(jù)圖1和圖2推測(cè),更適合在強(qiáng)光下生長(zhǎng)的植物是___________。

(3)南方某沿海城市,因飛機(jī)場(chǎng)的擴(kuò)建實(shí)施了填海工程,為快速綠化沿海灘涂,據(jù)上述圖表分析,最好人工引入___________植物,理由是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)研究和臨床應(yīng)用方面具有重要價(jià)值。下圖是胚胎干細(xì)胞獲取方法圖解。

a.早期發(fā)育的胚胎分為_______、___________幾個(gè)主要階段。

b.C、D細(xì)胞分別為______________,它們的形態(tài)特性是:細(xì)胞體積______、細(xì)胞核______、核仁_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的性別決定方式為XY型,花色有白色、黃色、紅色三種,由僅位于X染色體上的等位基因(A、a)和位于常染色體上的等位基因(B、b)共同控制,相關(guān)色素的合成過(guò)程如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該植物花瓣中色素的合成過(guò)程,說(shuō)明基因與性狀關(guān)系是_________________。

(2)兩紅花植株雜交,子代出現(xiàn)了3/16的黃花植株,則子代中紅花植株與白花植株的比例為_______________。

(3)請(qǐng)從第(2)題雜交實(shí)驗(yàn)的子代中選擇實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定某白花雌株的基因型(寫(xiě)出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論) ________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離

C. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞可觀察到橘黃色顆粒

D. 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞問(wèn)信息交流的功能

B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

D.此圖可表示卵細(xì)胞和精子之間的識(shí)別

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為糖類(lèi)概念圖,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.若某種單糖A為果糖,則物質(zhì)①是蔗糖

B.若③是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則③是糖原

C.若構(gòu)成物質(zhì)②的堿基有胸腺嘧啶,則某種單糖A為核糖

D.若④是腺嘌呤核糖核苷酸,則某種單糖A不能作為能源物質(zhì)被細(xì)胞氧化分解供能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳元素的流動(dòng)方向,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富,湖中挺立著荷花湖面漂浮著浮萍水中金魚(yú)藻起舞,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)的意義在于______________________。

(2)圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈)可以表示為___________(用字母和箭頭表示),圖中缺少的一個(gè)箭頭在___________之間。碳元素在AB之間以___________形式傳遞,E糞便中的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。

(3)人們每年都要從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈一定數(shù)量的鯉魚(yú),使鯉魚(yú)的種群數(shù)量保持在K/2左右,這樣做的原因是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲病和乙病都屬于單基因遺傳病其中一種屬于常染色體遺傳病。下圖為兩種遺傳病的遺傳系譜圖,Ⅱ1不存在乙病的致病基因。下列敘述正確的是

A. I3中只存在乙病致病基因,不存在甲病致病基因

B. 1和Ⅱ2再生一個(gè)兩病兼患男孩的概率為1/8

C. 4與Ⅲ6基因型相同的概率為1/2

D. 3和Ⅱ4后代中最多有9種基因型和4種表現(xiàn)型

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